幼儿园课题学期计划
一、指导思想：
度过“十二五”的开局之年，我们的课题研究工作在xxxx年也要认真贯彻落实市教科室的工作意见，坚持以科学发展观的重要思想为指导，遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，坚持一个中心，即课题研究与教育教学紧密结合；实施两项策略，即课题要在实践中研究和用实践的方法研究，提倡“三教合一”，发挥团队作用的效率，聚焦活动、研培结合、及时总结。教科室一如既往要认真做好三个服务，即要为幼儿园的发展服务，为教师的成长服务，为提高教育教学的质量服务，努力促使我园的教科研工作协调健康的发展。我们要坚持教育科研的内涵发展，注重科研管理的科学性、规范性，进一步营造浓厚的科研氛围，凸现幼儿园办学特色，强化科研的实效，推进教育科研的持续发展，促进教师的专业发展，提高幼儿园的办学质量。
二、总体思路：
抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结，努力做好研究工作。
三、主要工作：
1.本年度要认真完成苏州市“十二五”课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》的立项工作。要认真按照苏州市“十二五”立项课题的要求，规范操作，做好申报的各类材料，在规定时间内高质量做好各类材料，及时申报。
2.各子课题组长要根据幼儿园的主课题和分解的三个子课题（小班“幼儿园绿色教育与生活另约的整合研究”，中班“幼儿园绿色教育与社会领域的整合研究”，大班“幼儿园绿色教育与科学领域的整合研究”），认真写好课题方案，组织好课题的实施。
3.各教科组长要根据幼儿园的主课题和分解的三个子课题，根据各领域的特点，选好自己教科组“十二五”研究的课题，认真写好教科组活动计划。根据课题研究要落实在课程之中的要求，组织落实好课题研究的实施工作，切实提高课题研究的实效性，安排好课题研究实验课，并认真做好、保存好课题研究的过程资料，提高操作的规范性，保证课题研究的持续性。
4.四十周岁以下的青年教师，要根据幼儿园的主课题和教科组选好的子课题，认真选好个人研究的小课题（每人一个小课题）。四十周岁以上的中老年教师可以几人合作选小课题，选题时要考虑好以下方面的内容：要突出课程改革的灵魂、重点、主渠道和关键，坚持课题的前瞻性、先导性、基础性和实践性，认真设计好课题研究的方案，填写好“教科工作档案”，注意小课题与幼儿园主课题、教科组子课题的相互贯通。
5.形成浓厚的教科研氛围，教科研是教师成长的重要组成部分，同时也是教师评聘、晋级的重要依据。要让老师通过课题研究的开展，加强对教科研的深入认识，体会到教科研给教师带来的实效，形成良好的教科研的氛围。
6.注重课题研究的理论支撑。要根据市教科室的工作要求，认真做好课题研究的网络化管理，及时上传各种材料，及时更新教科研的理论学习内容，各位教师要加强教科研的理论学习，同时认真记好教科研的“信息卡”，组织好园本培训，写好学习笔记和反思小结。积极参加阅读教育教学专著的活动，充实自已的理论知识，为课题研究提供有力的理论支撑。
xxxx年九月
