形体课教学计划
教学目标:
1、激发幼儿对形体训练的兴趣,乐意参加形体训练,提高幼儿协调、柔软、力量等的身体素质。
2、根据幼儿年龄和身心发育特点,通过最基本的形体练习内容和手段,促进幼儿的身心健康发展,塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。
3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。
分层培养目标:
小班:1、通过多种途径,让幼儿欣赏有关形体方面的碟片,初步感知形体美。
2、激发幼儿参加形体活动的欲望。
3、初步尝试一些简单的形体动作,提高幼儿基本活动能力。 中班:1、喜欢参加形体活动,愿意模仿成人和同伴的动作。
2、继续感知形体美,愿意用多种形式表现形体美,提高幼儿动作的协调性、柔韧性。
3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。
大班:1、对形体活动有浓厚的兴趣,能积极主动地参加形体活动,有一定的表演技能。
2、喜爱体操,乐意收集各种有关信息资料,听到音乐能自主练习。
3、尝试根据音乐创编形体动作,培养幼儿自主探索精神及与同伴愉快合作的情感,增强幼儿对艺术的审美能力。
中班教学内容:
一.活动:
1课前热身:有教师带着练习,
二.基本姿态练习:
1方向术语:八个点的方位
2站立姿态:以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位:芭蕾舞手型
4脚形和基本脚位:勾、绷脚和一位脚
三.把杆基本练习:
1立:是指站姿的基本位
2蹲:是训练孩子的柔韧度
四.基本姿态组合
1身体素质:柔韧、力量、耐力、协调
2成型组合:教师自编的形体小组合,培养听音乐跟节奏做动作
五.放松练习:
1呼吸:调整气息,慢慢平静下来
2行礼:准备下课,让孩子培养好的礼貌习惯
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学前班教学内容:
一.活动:
1课前热身:有教师带着练习,
二.基本姿态练习:
1方向术语:八个点的方位练习。
2站立姿态:以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位:芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位
4脚形和基本脚位:勾、绷脚和一位脚、二位脚以及五位脚
三.把杆基本练习:
1立:是指站姿的基本位
2蹲:是训练孩子的柔韧度,慢蹲慢起
3小踢:以45%为主,训练有力量的踢腿练习
4成套动作:教师自编的形体把上小组合,培养听节拍做动作,以直、伸展、
拉长线条为主,慢慢加入简单钢琴曲
四.基本姿态组合
1身体素质:柔韧、力量、耐力、协调、弹跳。
2成型组合:教师自编的形体小组合,培养听音乐跟节奏做动作,让形体动
作完全融入在音乐中,以美、伸展、拉长线条为主
五.放松练习:
1呼吸:调整气息,慢慢平静下来
2行礼:准备下课,让孩子培养好的礼貌习惯