谁剥夺了孩子们的自由?

中国的孩子，如无意外，大概就是这个世界上压力最大，负担最重的孩子了。

最近，南京五年级女生月月的诗《妈妈，我的压力好大》在网上引起热议，更引起同龄孩子的共鸣，她的诗，喊出了许多孩子的心声，代表着一种痛苦，一种渴望！痛苦的背后隐藏的是一种巨大的压力，渴望的，只是那份原本地自由。在这里，我要弱弱的问月月妈妈一个问题：您想把自己的孩子培养成什么样的人呢？这个问题，也不单只是针对月月的妈妈，也要问中国所有这样教育孩子的妈妈，更要质问的，还在于我们的教育：我们的教育，到底要培养什么样的人？能培养什么样的人？月月的问题，不再只是个别的现象，月月的诗，必须引起家长们的思考。

我们的孩子，从呱呱坠地开始到大学毕业，哪一个阶段是由得了自己选择的；一岁识字，二岁学英语，三岁背唐诗宋词，四岁弹钢琴，五岁学电脑，六岁…；幼儿园时，考重点小学，小学时，考重点初中，初中时，考重点高中，高中时，考重点大学，大学毕业时…；平时不是周末时，就是安排得满满的学校课程，周末了，却是五花八门的培训班，补习班。可想而知，孩子们的压力多大，我自己写得都怕了。

而身为孩子们的父母，却不会试着站在孩子的角度想想，孩子们要面对的，不单是来自学校里各式各样的课程和考试的压力，一方面还得完成父母分配的额外任务：美术，舞蹈，电脑等等，反正社会上有什么样的培训班和补习班，父母恨不得将每个都替孩子选择，恨不得将孩子往里塞，然后就是节衣缩食，勒紧裤带，绝不吝啬，帮孩子们进行智力投资。不知道，该为我们的父母感到伟大，还是感到悲哀？也许错的并不是我们的父母，而是我们的教育。父母这种填鸭式和灌装式的教育方法，他们想的只是不想自己的孩子落后于他人，以便将来能出人头地。在这里，我们看到的，也许不是父母的无知，更多的是出于无奈，在天天喊着素质教育改革的声浪中，我们依然还得直面应试教育的压力，不只是孩子，也包括我们的父母，什么时候，把应试教育这面旗子扯下来了，我们的父母就不会这样去逼迫孩子了，而孩子的压力也自然而然地缓解了。

现代教育，不应是只关心分数和证书的教育，在面对这个紧张复杂的社会，更应该关注孩子的心灵需求和心智的健康成长，而在超负荷压力下成长的孩子，生理和心理的健康发展反应却成了一个很重的问题。若是有童年的孩子，却无童真的心，无论取得多漂亮的分数，这终究都是有悖于人类成长的天性和规律的。

既然是孩子，本应该具有孩子的样子，不要再去剥夺孩子这个年龄段的欢笑，快乐和天真，因为，这原本就是属于他们的自由，更因为，这样的孩子才能够健康快乐阳光成长！