《教师成长那些事》读后感范文大纲

当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的《教师成长那些事》读后感范文，欢迎大家分享。

《教师成长那些事》读后感范文1

暑假闲暇之余，去书店转转。偶尔发现新书发布中的教育类书籍《教师成长那些事》这本书。对于不甚喜欢枯燥教育读物的我而言，起初是被朴实的封面与书名的简单吸引，但是一拿到书，几篇文章读下来，真的是手不释卷。买回家去，连夜翻读，真是受益匪浅。

作者林金炎老师真实地记录自己的心灵，透过鲜活的教育叙事，用文字筑起一条坚实的、典型性的专业教师成长之路。在这条路上，我真切地能够领略到一位一线教育人对教育的专注、对成长的反思及醇厚的教育情怀。

文中内容是以作者整天在心里叩问自己：“我到底要什么？”为开头，写出自己成长的过程。

曾经，作者很茫然。面对“不务正业”的老师掉下马去，对于自己，是一个个不小的震撼！作者也不知道自己未来的路在何方？彷徨、踌躇、郁闷、徘徊……

一次偶然的机会，作者想起了多年父亲教导的一幅漫画：一个挖井人拿着铁锹，挖了一个坑又一个坑，却永远也挖不成一口井。作者意识到自己不就是那个正在“挖井”的人吗？作者开始改变自己，改变自己的思想，改变自己的行为方式。作者不再折腾自己！

是呀，其实每一个人都蕴藏着两个“我”：好我和坏我。当自己意志力不强，颓唐不振时，“坏我”就显现出来了。

使人欣喜的是，作者认识到“教育是一个慢的艺术活”，懂得了如何等待学生的成长，如何“挖空心思”去教育、去改变我的学生；学会了用“孩子”去称呼自己的学生；老师的眼里开始没有了“差生”、“顽童”、“后进生”，只有一个个具体的、实在的、个性的、五彩缤纷的孩子。

平日头疼的教育案例，在这儿都能启蒙，突然觉得教育貌似真的没有原先想的那么复杂。“做教师要做一个称职、优秀、突出的教师，做一个有教育理想的教师”。正如作者所言：教师因专注而成长，因成长而专注。

更令我欣赏的几句话是：专注了，你会发现每一天都是新的！每一节课都是变化的！每一个孩子都是新鲜可爱的！而自己更是全新的！

动人之处，唯“专注”二字。但正是这“专注”，难能可贵。尤其是基层教师，乡镇教师，面对的问题更多，他们的专注，需要更强的教育信念。本书作者采撷自己的工作点点滴滴，娓娓道来，诉说教师成长中的感动与坚持。既是对自己内心的诘问，也愿与同路成长的教师共勉。

《教师成长那些事》读后感范文2

读书破万卷，下笔如有神，我没有读万卷书，所以下笔时常常诸多思考。《教师成长那些事》是一本贴近教育生活的`书，书里记录了很多林老师和学生之间发生的点点滴滴，读起来轻松愉悦，但细节里透露出他对于教育的理解与思索，渗透着他对学生的尊重与关爱。

马克·吐温说：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出让自己感到吃惊的成绩来。”我想，很多人都知道这一点，但真正做到，何其容易。若处于纷杂的环境，要保持一份淡定与从容，安静自若地做自己坚持的事情；若处于困难重重的逆境中，不轻言放弃，把困难当做历练，一切未使你倒下的必将是你变得更加坚强；当周围充满质疑与否定，怎样找到正确的前行的路，坚守自己内心的善良与真诚，把爱的种子播散……专注，是摒弃了诸多纷扰的坚持，是一种值得敬畏的态度。你若盛开，清风自来，你若专注，成长如影随行。

林老师从自己的教育教学实践出发，将感悟融于故事，以自己的经历来告诉一线教育人，成长，只是专注的“副产品，专心致志做某一件事，一定会有意想不到的收获。

这本书林老师从教育成长，学生成长和专业成长三部分出发，以故事为主，真实注解了成长中的真理。

　　一、 教育成长，吾将慢慢求索

老子说：“胜人者有力，自胜者强。”用力量征服别人仅说明孔武有力，而以个人的人格去感化别人，那才是真正的强者。走上教师岗位已经两年，回想这两年的时光，忽然觉得有些恍惚，好像忙碌中也在不断进步，可是具体的成绩似乎又屈指可数。教育成长，和同学们一起快乐成长，我想我还有很长一段路要走。而在这条路上，善良与真诚不能丢，关爱与尊重不能舍，专注于教育教学工作，讲究方法，注重过程，看轻结果。当付出和成效不成正比的时候，乐观不气馁，不断反思与改进，相信，终会看到希望与曙光，慢慢实现自己的教育理想。

　　二、 学生成长，播撒爱的种子，记录暖心时光

以我手写我心，文字常常是思想的载体，把想表达的，想记录的留存下来。和学生相处，总会有这样那样的故事，把他们记录下来，思考，整理，对于教师来说，也是一笔财富。那些和学生相处的点滴，记录了学生的进步，也记录了自己的成长。

将爱的种子播撒，记录那些暖心时光，从中总结反思，集腋成裘，丰富自己，温暖他人。

　　三、 专业成长，发现最好的自己，过快乐的生活

有人说，每个人都是天使与恶魔的共同体，只不过选择不同，表现不同。在专业成长上亦然，是选择当一天和尚撞一天钟还是选择认真对待、专注于教育教学实践与研究，两种选择，截然不同的发展之路。

在职业倦怠的时候，在失意烦躁的时候，静下来思考，找到那个积极向上的自我，肯定自己，发展自己，相信“好我”壮大了，发展也会变得顺畅。

成功的标准不是单一的，生活给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。

作为教育队伍中的一员，教师有义务、有责任做最好的自己，将善与美传递，播撒知识的种子，发掘学生最好的一面，使他们也成长为最好的自己。保持终身学习的态度，为了教育事业的发展，努力发现最好的自己，做最成功最快乐的自己。