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读后感的作文锦集9篇示例

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在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的读后感的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

读后感的作文锦集9篇
读后感的作文 篇1

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。是啊,实现美好的理想不是一句空话,而是要靠我们的行动来证明你对理想的崇敬和追求。说到这里我自然而然的想到了我自己。

说起这一件事还真有点不好意思。那时候,我们在阳光的沐浴中享受着暑假,可是我整天宅在家里,就像笼中的小鸟,没有自由。这时,妈妈回来了,她用亲切的语气跟我说:“儿子,我给你报了游泳班,明天就去”。我高兴得一蹦就是九尺高。来到游泳班以后,我们就好像快活的孙悟空,一下子就被如来佛祖压入五指山里。因为这里的教练太严格了,简直不把人当人看。竟然我们一来到这里,就要游十个来回,我才游了四个来回,就早已上气不接下气了。终于游完了,我现在是对天求情不要让我再来这里了,我都成一个半死人了。所以早在第二天训练前我就溜之大吉了。

当我读了“滴水穿石的启示”这篇文章后,我的脸红得跟一个苹果一样。别人都说坚持就是胜利,看来这句话一点不错,所以坚持,就是你取得成功的开始和结束。

读后感的作文 篇2

在这个寒假里我读了一个故事,这个故事的名字叫做《特洛伊木马》,下面我就个你们说一说这个故事。

传说在很久很久以前,海洋女神特提斯举行了一次盛大的宴会,邀请了所有的希腊女神参加,唯独没有请不和女神厄里斯。厄里斯生气了,她决定让这次宴会不欢而散。

厄里斯在宴会上扔了一个金苹果,上面写着“送给最美丽的女神”这八个字,女神们因此吵得很厉害。宙斯让特洛伊王子帕里斯给他们裁判。女神们都说会给他好处,其中的一个女神的话打动了他,他就把金苹果给了那个女神。

之后帕丽斯去了斯巴达,把那里的王后海伦带走了,这个让特洛伊和斯巴达打了十年的战争,这时希腊军中的一个人想出了一个办法,做了一个大木马,让士兵躲在里面,再让特洛伊士兵拉进城里,这就打进了特洛伊城。

这个故事告诉我们不能骄傲自大,不能被事物的表面现象所蒙蔽。

读后感的作文 篇3

皇帝的新装相信大家一定都看过,但是这篇文章却给我了很大的启发。

故事大概是这样的,许多年以前有一位皇帝,他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿的漂亮,把所有的钱都花到衣服上去了,他一点也不关心他的军人,也不喜欢去看戏,除非是炫耀一下新衣服,他也不喜欢乘马车逛公园。他每一天每一个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝总说:“皇上在会议室里。”但是有些人们一提到他时总是说:“皇帝在更衣室里”。在他住的那个大城里,生活很轻松,很轻松,很愉快,每天有许多外国人来到。

有一天来了两个骗子。他们说他们是织工的,他们骗说,他们能织出世界上最美丽的布。所以就请两个骗子为皇帝做衣服,过了几天,皇帝叫大臣去看一看,大臣到了纺织的地方,却什么也看不见,很奇怪,两个骗子说:“只有愚蠢的人才看不见,聪明的人才看得见。”大臣们连连说衣服很好看,皇帝也一样这样说的。

过了几天衣服做好了,皇帝穿着那件漂亮的衣服出巡,到了街上,人们都议论纷纷,但是谁都不敢说:“皇帝什么也没穿,众人一看,哈哈大笑。

当我读完这篇文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会自己控制虚荣心,亡羊补牢为时末晚,从今天起我要做一个知足的人。

读后感的作文 篇4

爱是什么?我想没有人能详细的解释清楚,就算是解释清楚了,也不一定会得到所有人的认同。从心理学上来说,爱是一种情感,是一种对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。

《男孩和苹果树》讲了一个男孩子和一棵苹果树之间的故事。他们是一对很要好的朋友。男孩从小和苹果树玩,从陪玩到索取,苹果树都义无反顾地满足男孩的要求,直到只剩下老树墩,还让男孩坐下休息,苹果树还是快乐的。

一直地给予,男孩从苹果树那里总能得到自己想要的,我第一遍读时直接就想到,如果我有一个这样的“树”朋友多好,不会总是一个人玩,“树”朋友总是能在我需要的时候帮助我,为我解决我的难题和烦恼。

可是我再次读后发现,“树”真是太伟大了,总是对男孩有求必应,男孩真是贪得无厌,总是对苹果树提出各种各样的要求,一味地向“树”朋友索取,并没有想到回馈“树”朋友的付出。这种关系让我联想到了母亲与孩子之间的关系,母亲总是无偿地付出,不求回报,孩子总是一味地接受,当母亲年老体弱时需要回报时,孩子也成为母亲(或者父亲)向他自己的孩子进行新一轮的付出。

但是,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝”,连动物都奉行的准则,我们更要具备这些美德,滴水之恩,涌泉相报,饮水思源,喝水不忘挖井人,珍惜自己的朋友和亲人,施予爱,给予爱,接受爱,回馈爱,让施与爱之间,爱与被爱生生不息。

爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,爱是永不止息。有爱就有家,爱使人们成长。因为有爱,所以世间才那么美好,因为有爱,所以人们心底永远存着份良知。

读后感的作文 篇5

以前我曾无数次叩问自己,面对他人的过错,我该宽恕还是该惩戒?读了雨果的《悲惨世界》,我找到了答案。

《悲惨世界》是我至今读过的最难忘的小说。难忘于它的恢宏历史、社会场景、人物百态,更难忘于主人公冉阿让,他面对惩处和宽恕后的灵魂巨变。捧着这部宏篇巨制,体会到了深远的分量感和直抵灵魂深处的震颤。

雨果笔下的冉阿让本是一个本性善良的劳动者,就因为偷了一块面包受到了社会的残害、法律的惩罚、他人的唾弃。现实的冷酷使他自甘堕一落,他盲目报复社会。当他偷走主教家的一个银器后,大主教以仁慈之心宽恕了他,临别时还送了他一对银烛台,主教的宽恕让他在悔恨中爆发出深刻的觉悟,成为精神转化的起点,促使他的精神人格上升到了崇高的境界。“一块面包”,“一个烛台”, 代表了人们对过错的两极态度,一个人的灵魂从人间到地狱,又从地狱到天堂就因无情的责惩和有情的宽恕!

读完小说,我闭目沉思,良久良久。原来,“宽恕”能拯救人,不仅拯救他人,也在拯救自己。我能做到吗?我能宽恕他吗?一个声音在心中拷问着我,撕扯着我。让我又记起去年冬天那个寒冷的中午……

我至今不能忘怀那个中午,我和我最好的朋友因为一些琐事闹翻了,彼此扔下狠话——绝交!我俩的吼声刺破了彼此的心,也刺破了冬日温暖的阳光。多年的兄弟之情就这样了结了,那么轻易,那么冷漠,那么灼人心痛!从此,我和B形同陌路,远远见到就绕道躲开,见面也不再说话。大家表面都装得若无其事,但心里却在暗自神伤,但谁都不愿先跟对方和解,打开僵局,这种令人窒息的状况维持了近一年。今天看完《悲惨世界》我又想起了B,一次次自问:我该怎么办?

对,我们需要宽恕!就像大主教宽恕冉阿让,冉阿让宽恕德纳第、沙威、马吕斯和柯赛特一样,在一次次舍己中完全了别人、也放松了自己。想想容易,但付之行动比登天还难!当我第二天在教室里看到B时,咽喉就像被石头堵住一样,怎么也开不了口,虽然心里无数次在为自己鼓劲儿,但昨天的豪情壮志被压抑了。“凭什么要我先开口?多丢脸。”一种可恶的声音又在耳畔响起。算了,维持原状吧!我径直走到自己的座位上,若无其事般。

放学回家,看到书桌上的《悲惨世界》,心里又泛起了波澜。冉阿让的善良、宽容浮现在眼前,他把宽恕送至他人灵魂深处,有意无意间将人与人带入一种生命的体恤中,他用宽恕翻松了人心的土壤,让爱的`种一子在彼此心中萌发、茁一壮。“人非圣贤孰能无过”呢?老子不是说:“以德报怨”,“常于善人”吗?我们每个人都不完美,都渴盼别人的宽容、饶恕啊!

“B,今天你好精神啊!”当我再一次遇到B时,脸上绽放着笑容跟他招招手,心里积压多日的石头落地了,宽恕并不难,难就难在战胜自己。“你也很酷啊!”他用同样的笑容望着我。我俩击掌和解,抱在了一起,我俩的笑容照亮了对方的心,也照亮了周围的一切,世界突然在我眼前寥廓、长远了……

原来,宁静可以致远,宽恕也可以致远!这是冉阿让告诉我的,是雨果告诉我的,也是《悲惨世界》告诉我的。

读后感的作文 篇6

看了<<没有事业的女孩子>>这篇文章,感触很多,我觉得女孩子一定要有事业,无论事业成功与否。

在最能吃苦的时候寻求了安逸。这一句话让我感受颇深,因为我时常也在问自己是否在最能吃苦的时候寻求了安逸,现在的我是否在努力学习,是否在为自己的梦想奋斗,直到看到这篇文章后我相信我会更加坚定地去追求自己想要的生活,努力实现自己的人生目标。

无论女孩子从事什么方面的工作,工作的时候一定要做好自己该做的事,要有责任心,始终保持忠于职守·善始善终的工作态度,而且我坚信一个人只要在工作中找到乐趣,就能忘记所有辛劳,并视之为身心的愉悦,长此以往,也就找到了开启成功之门的钥匙,从而体现自身价值,并不是像文章中说的,要为了婚姻而放弃事业,女孩子一定要独立,不管是在精神方面还是经济方面,一定要充实自己,不断地通过工作而学习,成长,吃点苦无所谓,吃得苦中苦,方为人上人。

在婚姻与事业上,我觉得女孩子应该以婚姻为主,事业为辅,每个人的想法不同,立场不同,世界观不同,自然追求也不同,因为一旦爱情转变为亲情,就会有一种根深蒂固的信念植入身心,因为亲情是无形的,没有人能够说清楚它是什么样子,亲情是无偿的,没有人会让你付出钱物,亲情是无价的,世上没有什么事物的价格比得上它,亲情是无私的,世界上没有东西比他更能牺牲自己:亲情是无尽的,你的一生无时无刻不在体会它的存在。

因为世界上没有十全十美的人和事,所以可能你会在获得成就的同时而失去另一种分享的喜悦,现实的社会很现实,但在现实的路上一定不要忘了带上自己的目标和梦想,要时刻对自己有信心,有坚持不懈的信念和毅力,坚信一步一个脚印去走,总有一天会到达成功的彼岸。

读后感的作文 篇7

莫莉的假期是一个快乐的假期,和好朋友一起谈天说地,一起进行一次华丽的冒险,一起去偶像的书店打工。

可是,这个暑假与以前又有点不同,感觉大家一下子都长大了,有了这样那样的烦恼和秘密。的确,像我们今年的春游同往年的春游也大不一样了!原来我们每每出去活动,都是男生女生手牵手一起的,那是为了防止我们掉队而想出来了。但是,那天我们就不愿意了,都是拽着对方的衣袖,突然间,觉得我们一下子就长大了;妈妈的爱有时候会觉得是种甜蜜的负担,与好朋友的相处彼此温暖又彼此伤害……

我觉得这本书好像就在描述我的故事,你的故事,好真实。和书中的主人公一样上厕所要和好朋友结伴而行,像连体婴儿一样的事我也常做。当书中的俞庭向莫莉承诺她们的友情永不变时,我想起在上四年级上学期时我也曾和她定下长大后的约定:一直在一起,争取考上同一所初中、高中、大学,然后一起旅行、逛街、买美美的衣服穿,住在一起把共同的家装潢成简单又不失漂亮的风格,读后感《我的梦 读后感》。现在想来时间会冲淡一切,我们真的能遵守约定吗?人生中都会有约定但也会有失约。

看来,没有烦恼的成长,那是到不了的彼岸……的确如此,成长阶段的我们,慢慢地由一个个懵懵懂懂的小孩,长成一个个青涩纯真的少年。成长中的我们,会经历许多,会彷徨,会无助,但更多的是,我们正逐渐明白和认识这个世界,正因为如此,我们才会成长!俗话说:“不经历风雨怎能见彩虹。”,成长难免会有挫折,我们总能在挫折后明白和总结教训,这是我们成长的优势。

成长的我们要接受成长历程中的许多烦恼,努力吸取更多的知识,明白父母的期望以及社会的竞争之大。同时,不要舍弃自己的那份纯真和青涩,让成长阶段的我们快乐健康的成长吧!

读后感的作文 篇8

在这个暑假,我看了美国作家E·B怀特的名著——《夏洛的网》,为夏洛与威尔伯之间的生死情谊所震撼。

小猪威尔伯与蜘蛛夏洛的友谊贯穿全文,夏洛为了不让威尔伯被做成食物,熬夜织蛛网,直到确定威尔伯不会死去。夏洛甚至为了威尔伯而离开饲场,客死他乡。也因此把后代交给威尔伯抚养。

夏洛的一生是忙碌的,是为了威尔伯而操劳着的,但是它却是幸福的,因为它在死前得到了一个好消息——威尔伯的生命有了保障。它到死都在为朋友担忧着,它的努力得到了回报。

虽然它只是一只小小的蜘蛛,为威尔伯做得也只是它力所能及的事情,但就是这些小事情,挽救了威尔伯的生命,让读者感动。故事发展到后来,夏洛死了,把它的孩子交给威尔伯抚养时,我已经泪如雨下,夏洛是多么信任威尔伯啊!它们之间的友谊让我们人类羡慕和学习。

在现实生活中,像夏洛这样讲义气,相信朋友的人并不少,真心对待朋友的人也很多,正所谓“患难见真情”。你的身边或许围着许多朋友,但当你遇到困难时帮助你的朋友,才是真正的好朋友。交友要交夏洛这样的人。看完《夏洛的网》后,我一直这样想:此生有夏洛这一知己,足矣。夏洛是一只对朋友讲义气,默默奉献的蜘蛛,它虽然渺小,却倾尽全力帮助朋友。

我也有夏洛这般的朋友,她和夏洛一样,很讲义气。

有一次下午要数学测试,可我却忘了带尺子,而她也只带了一把尺子,怎么办呢?她似乎和我心有灵犀,觉察了我的困扰,便关切地问:“是不是没带尺子?我借你吧!“说着,她毫不犹豫地把尺子折断,递给我。我有些惊讶,道:“这不是你最喜欢的尺子吗?”她说:“没事,为了好朋友,一把尺子算什么啊?”就是这把一分为二的漂亮尺子,不仅让我在那次考试取得了好成绩,它更连接了我和她之间的友谊。

虽然后来我和她分开了,我们长时间见不到对方,但在我的心中,她是我最好的朋友。

看了《夏洛的网》,我的感触很深。夏洛渺小的身体竟装着那样一份伟大的友谊,令人难以置信。那一颗对朋友真诚承诺的心,真正诠解了渺小与伟大的真正含义。

读后感的作文 篇9

《北京的春节》这是一篇非常平实的文章,记叙了北京过春节期间的一些日子一些习俗一些事情,反映了作者对于现代生活的一些看法。

我想对于文章内容这里没有必要多讲什么,大致就是叙述了一些节令有什么习俗,吃些什么食物,做些什么活动。

全文当中也没有太大道理的阐述,可是我隐约能够感受到作者在讲述些什么。我想,作者应该是告诉当代的人们沉浸在繁忙工作当中,不要忘记了生活的乐趣,不要一味地只晓得工作,应该注意下传统节日的美好,回味下生活,体会生活的乐趣。

我认为作者抒发的这个道理尤其是说给当今在北京这样大城市当中的人们,不要一步步淡化我们的传统节日,我们的春节原本年味是那么浓,一年当中如此高兴,而如今变得不怎么热闹了,恰恰是人的思想观念有些转变了。而这个转变是否真的是我们要的,还是我们更渴望曾经过春节的那份喜庆呢?作者没有给出一个肯定回答,只是告诉我们应该快乐生活,要用心生活,体验其中的快乐。

这篇《北京的春节》文字,值得当今的人们阅读、思考。

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