爱在心里观读后感范文大纲

每次掩卷沉思，心中总有太多的感慨、太多的感动。那些感慨、感动都来自于故事里的孩子们，他们是幸福的，因为他们有一群敬业的、爱他们的老师，因为他们有一位伟大的校长！在李老师的书里，不管是对孩子学习的帮助还是心灵的感染都是流光溢彩的。在生命的河流里，教师走进了孩子的故事，这个故事如河流一样不可逆转，而且每一天的风景都不可预知——或令人欣慰，或令人惊叹，故事的原创是孩子，但编辑是教师。面对一个个活生生的个体，我感觉是一件很幸福的事情；看着这些孩子健康地成长，我感觉是一件快乐的事情。

这本书中我印象最深刻的是一个关于问题学生的故事。一名初中生，刚开学便偷走了同学的一千多元的.随身听，老师问他原因，得到的永远是一片沉默。这样的一个自闭孩子，在李老师的特别关注与呵护下，最后健康地成长起来。由随身听的问题开始，李老师先进行家访，然后巧妙地帮着他化解了这个恶名。随后给这个孩子找帮助人，帮着他、督促他的上课纪律，慢慢地发现他的优点，并且夸奖他。一次作弊后，老师发动全班的学生来帮助他、教育他。最后，他感觉到老师与同学们的关心，开始慢慢转变。

并不是每个学生都很优秀，并不是每个学生都很开朗，有些孩子是比较自卑的。他们可能因为长期得不到表扬将自己完全封闭在自己的世界里，不愿意跟老师接触和交流，不愿意把自己的内心和情绪表达出来，他只不过是单纯地用木讷和沉默这样的方式来掩盖自卑罢了。作为教师要善于发现一些“问题学生”，及时地把他拉回来，如果我们老师不把他拉回来，那么他将被某些不良习气和行为所感染，慢慢地真的成为“问题学生”了。

其实教育是复杂的，并不是每个蛹都能化蝶，有的蛹甚至连茧也不能破！这些故事实际上离我也有些远，但我知道自己也正在化蝶的过程中历练，慢慢地变得拥有教育智慧去读懂我们的孩子，真诚地喜爱他们，并走进他们的心灵。

下面是我从书中摘抄的语句，它时时提醒着我努力做一个合格的教师：“教育是一种悲壮的坚守，因为我们很多时候都不得不在良知与现实之间进行艰难的抉择。