读《三国演义》有感学生范文大纲

读《三国演义》有感学生范文1

他抛开《三国志》的观念，贬低曹操，赞扬刘备。同时也描写出了一批在刘备帐下的英雄人物。如：诸葛亮，关羽，张飞，赵云等。这些都是我们家喻户晓的人物。

《三国演义》讲述的是一段从东汉末年黄巾军起义到司马炎建晋，统一三国的历史，这本书情节曲折，内容丰富，完整的写出了三国时期那些烽火连天，令人激动万分的场面，使人历历在目。三国的历史是精彩的。众诸侯逐鹿中原，中原大地上顿时战火不断。统一中原，成为霸主，是每个人心中的梦想。

曹操三下《求贤令》，改革发展，增强军队战斗力，官渡大败袁绍，成为北方的霸主。刘备三请诸葛亮，借荆州，取西川，建立起蜀汉政权。孙权也不甘示弱，在江南广大的土地上，着力发展，重视改革，使吴国很快强大起来。赤壁一役后，三国鼎立的局面立即稳定下来。

三国之间实力相当，互相牵制，三国这个朝代，成为中国历史上一道炫丽的风景。三国有繁荣的经济，蜀国盛产蜀锦，是当时著名的制品，相传因为蜀锦颜色多，把河水都染的五颜六色。吴国大力发展造船业，是当时世界上数一数二的沿海大国，吴大帝孙权曾派船队前往台湾等地，一时间，吴国船队成为了当时的海上霸主。三国的历史应该给我们很大的启示，唐太宗说过：“读史使人明智。”

我们应该从中得出要想在某一个方面做出巨大的成就，就要有好的头脑，能力以及明确的方向。历史总能让我们感受到他无限的魅力，品读历史，感受历史，我们就会不断的进步。

读《三国演义》有感学生范文2

最近，我看了《三国演义》的原文，比较原来看的青少年版，觉得不愧是四大名著，写得很精彩。我看了以后深有感触。

《 三国演义》主要写了东汉王朝灭亡后三国相争最后归于晋这段历史。印证了“天下大势，分就闭合和久必分”这句话。这本书写出了曹操的`奸诈，刘备的恭敬，和孔明的聪明机智。

我原来一直认为历史书是枯燥的，但看了《三国演义》后，才发现历史很有趣，是因为作者罗贯中对一些精彩的画面描写的很壮观，如在描写火烧赤壁中，用了很多词，如烟焰涨天等，有写出曹军此时的狼狈。看完了这本书，我想说：“历史是很奇妙的，，三国初到三国末，我和很多没看过这本书的人，均未想到三国最终竟归于晋帝司马炎。看了这本书后，他不仅让我深有感触，也填补了我的历史知识。

三国演义的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：文字较多，插图较少，弱自主阅读应属小学高年级和初中读本。亲子阅读则可以给五岁以上喜爱历史的孩子读也适宜。从实际情况来看，凡凡断断续续自主阅读中，想起来便从书架上取来翻看几篇，然后，又放下；过了几日，又翻看几篇，再放下……从最初的磕磕绊绊，到现在的甚为喜欢，很不错的读本。

读《三国演义》有感学生范文3

“读书破万卷，下笔如有神”这句话说得一点儿不错，今天我们就来说说《三国演义》吧！《三国演义》有很多精彩的历史，完美的结局，如：“三英战吕布”、“水淹七军”、三气周瑜”

在《三国演义》里，我再喜欢关羽，因为他是忠义的化身，我们所熟知的他忠、义、勇、智的事情分别有：千里走单骑，华容道义释曹操，温酒斩华雄，水淹七军。在导演曹操，因为他阴险狡诈。 ,专业的站

我们就主要来说说千里走单骑吧。关羽骑着赤兔马来到第一关，守城的是东关岭孔秀，两人打斗许久，关于最后还是胜了。在关羽的全力拼搏之下不一会儿就来到了第五关，守城将领——滑周秦琪。两个人说了些话，秦琪大怒，纵马提刀，直取关羽。两马相交，只一合，关羽到起，秦琪头落。关羽说：“当吾者已死，余人不必惊走。速备船只，送我渡河。”军士急忙撑傍岸。关羽请二嫂上船渡河。

《三国演义》好看的地方还很多呢！有时间我再给你细细讲解。

读《三国演义》有感学生范文4

《三国演义》真是一部百看不厌的经典小说，我觉得小说最吸引人魏国、蜀国、吴国英雄人物间棋逢对手的描写。三个中各自杰出的谋略家、军事将领和治国能手，在人才了平衡。

在智谋人才，魏国有郭嘉、荀彧、贾诩、程昱、司马懿等人，蜀国有诸葛亮、庞统、法正，吴国有周瑜、鲁肃、陆逊，人都可以运筹帷幄，决胜千里，的能力势均力敌，是当时杰出才。

武将，《三国演义》的描写，熟知了蜀国的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等五虎上将。上，魏国的武将也不逊于蜀国，夏侯渊、徐晃等将领也智勇双全，张辽在逍遥津之战中显示了超强的作战能力，张合也在对蜀国作战中屡立奇功。只不过《三国演义》的作者罗贯中以蜀国为正统，才着重刻画了关羽、张飞等蜀国人物。吴国，吕蒙、甘宁、太史慈等人一时的豪杰，吴国老将军黄盖，赤壁大战曾向周瑜献火攻之策，以苦肉计诈降，率船火烧曹操水军。六年级作文

三国才旗鼓，才让三国富有魅力。

三国后期，魏蜀吴三国间人才对比均衡，魏国地域广阔，政治上好才制度，了邓艾、钟会等人才，但蜀国和吴国才制度落后，优秀的文臣武将少于魏国，这蜀国和吴国走向衰落的原因。