读《盛世狼烟》有感

从小书上就说：我国地大物博，资源丰富；从小老师就讲：我们是文明古国，历史悠久。于是我们骄傲的学习了那段辉煌的历史，明白了我们国家物华天宝，人杰地灵。只是后来一个叫不列颠的西夷一声炮响，敲开了文明的国门，一度优越的礼仪之邦不知所措了。之后被列强瓜分掳掠，再被一个叫扶桑的小小岛国蹂躏百年，于是国不复国了，五千年的华夏文明就这样被工业革命的炮声湮灭了。后来知道，那是因为闭关锁国。于是有人睁眼看世界了，有人洋务了，有人“师夷长技以制夷”了，不再耻笑那不入正统的“奇技淫巧”了，把希望寄予少年了，于是有“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”于是受尽屈辱、压迫的少年们奋发图强，凭借着对美好生活的向往，推翻了封建王朝，赶走了西方列强，缔造了崭新的中国。

改革开放后，中国的经济迅猛发展，国力不断提升，呈现出一片繁荣昌盛，太平祥和的景象。于是国人似乎重拾了大国的优越，于是我们的学校依旧：我国地大物博，资源丰富；我们是文明古国，历史悠久…我们本应如狼般地少年，在这抱残守缺的模式化教育里，变成了一群群温顺的绵羊，然后按部就班的工作、买房、结婚、育子。子女成人依旧工作、买房、结婚、育子，再后如是。于是一个新时代的“放羊娃”式的生活模式诞生了。在学校学的是经典儒家思想，中庸之道，学的是“知之为知之，不知为不知”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。老师一再教我们要规矩，要忍让。在我们规规矩矩埋头苦干的时候，美国来封锁我们的交通要道了，当我们唯唯诺诺保卫自己的时候，日本来蚕食我们的领土了。可是面对美国的一再挑唆，面对日本的肆意寻衅，老师没教我们要规矩到何日，要忍让到几时。于是我们的少年“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。欣喜地沉浸在太平祥和的世界里，麻木的读着“生于忧患，死于安乐”却不知“忧患”为何物。对海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争不甚了解，对“斩首行动”、“一小时打遍全球”更是闻所未闻。因为“那与我无关，我们是太平盛世”。可是，硝烟四起的“盛世”真的太平吗？我们的少年不知道这个世界亘古奉行的法则是弱肉强食，论势不论理。不以势举，不能兴邦。

今日之责任，不在他人，而仍在我少年。少年羊则国亡，少年狼则国强，少年安乐则国忧患，少年忧患则国昌盛，少年势则国势，少年麻木则国不举，少年规矩则国被欺，少年忍让则国将不国。

向使我举国少年皆狼、皆势、皆忧患，则我国能不胜于欧洲，能不雄于地球？只是为何我少年皆羊、皆不势、皆麻木？为何如戴旭般的志士总是零星迸出，而非批量涌现？教育不兴，少年尽毁。故我中国之威胁者，教育也！