教师《修好这颗心》读后感范文大纲

在假期内我阅读了《修好这颗心》这本书，读完这本书感触很深。人心是主宰一个人的行为，只要我们每个人修好这颗心，都有一颗正义之心、善良之心、诚恳之心……以心待人，我们的人间将会变得更美好。

本书是星云大师与凤凰卫视创立者 刘长乐先生继07年合作《包容的智慧》后的又一次智慧互动。平易之处与我们交流人生的阅历，世间的故事，生活的感知，从心治、义利、笃学、慈爱到忍辱、舍得、财富、格局。书中观点和态度更加与时俱进，也更入世、更实用、更贴进我们的生活，而故事也更幽默、更动人。

两位智慧的长者在细细讲述生活之事。不空不浮，都是实在，不假不大，都是真心。生活压力大、人际关系复杂、怎样懂得下属、人该不该有欲望、明知人生到头来是一场空，如此努力奋斗又是为哪般？他们把这些问题的答案在一次次的智慧对话中不经意的向我们传达过来。真的是“给人信心，给人欢喜，给人希望，给人方便”。我读完后，我对“忍辱、舍得、笃学”这三部分的内容感触最深。

我们教师现今的压力是很大的，有学校领导的任务，有家长的看法，有社会的要求……如果我们没能好好地对待压力，那么，此时的`压力将会变成阻力，最终打到你，令你迷茫、消极、惊恐。我也曾经有过这么一段感触。身为学校语文科组长的我，记得刚开始挡此重任的时候，并没有感到担子的重，可是，随着整个教育事业的发展，竞争激烈，领导的要求、同事的看法越来越多，尽管也取得了一定的成绩，但是，内心还是担心不知在什么时候做不好而受到非议，特别在近年来，人变得憔悴了、瘦了，因此，我也偶尔会产生这么一种想法：是否应该辞去语文科组长一职呢？当读了这本书，我这个念头暂时消失了，除非其它原因，不管怎样，这些都是压力，也可能推动我另一次的进步。

星云大师说：一个人要有压力，像篮球、排球，有了压力，它就跳得高，没有压力，它就不动了”，他也举了一个例子：日本人很喜欢吃生鱼片，根据这种鱼是从很远的地方运过来的，但是往往鱼运到时，因为时间隔得太久，全都死了。后来，他们想了一个方法，在鱼箱里放几只螃蟹，由于螃蟹是鱼的天敌，每当螃蟹在那里爬动时，鱼就到处躲来躲去，因为这个压力，反而增强了鱼的生命力，鱼也就不会死去了。从这里，我深刻地感受到：压力是必要的。此时，我静下心来想想自己的成长历程，不也说明了这点。记得我当初只是一个普通的老师时，只是抱着认真完成上级下达的任务就是了，自己没有思想，也没有对自己多加要求，因此成绩并不显著。后来，承蒙领导看到我还是一个比较认真踏实的人，提拔我担任学科组长，在领导和同事们的帮助和支持外，更多的是源自于以上所转化的压力一次促使我前进，因为领导那么赏析、关心你，同事那么支持你，你总不好意思来个随随便便吧，久而久之，我就在这种无形压力的推动下不断进步，可见，人有无限的潜力，有无限的生命力，关键是何时被激发出来，压力在这里就是一种催化剂，因此，用星云大师的话“当压力出现的时候我们感谢它、正视它、用群劳化解它，我们解决压力的工作有意义，就可以把压力消除于无形。

每个人都有不同于别人的人生境遇，有时候看到别人的飞黄腾达，想想自己的不如意，就会慨叹：“时也、运也、命也。”甚至会妒忌他人，但是，自己真的有客观地从自身找问题吗？其实，我们的命运并不是别人所能控制的，控制我们命运的力量就是我们自己！佛教说，烦恼难断，而去除习气更难。俗话说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”，可见，行为习惯就是我们命运的操控手，它将会左右我们的一生。我们教师身份特殊，个人的行为习惯将会潜移默化地影响学生，因此，我们教师必须时常提醒自己为人师表，端正自己的行为习惯，现在，社会的发展迅速，产生许多复杂的因素，特别是现代人的无聊、厌世、缺少激情，其病根，大都在于目的的丧失。那么我们怎样才能根除了，长乐先生说“有了强烈的目的，任何坏习惯都能克服”。因此，我们必须为定一个强烈的目的，我们才不会得过且过，有所作为。