读后感的作文集锦五篇推荐

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的读后感的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

你们知道《伊索寓言》是谁写的吗？那就是伊索，我来介绍他一下吧。

伊索2500年前出生于希腊。伊索小时候不会说话，他只能发出一些奇怪的声音，只能用手势来表达他的意思，邻居们认为他是一个疯子，但是他的母亲却非常爱他，没有放弃对他的教育，常常讲故事给他听。

母亲去世后，伊索跟着照顾过他的老人，离开家到各地去浏览，同时也学到了许多关于鸟类，昆虫类和动物的故事。他们在一起生活。后来有一天，伊索被牧羊人卖了，成了一个奴隶。

有一天，伊索梦见了幸运女神把手伸进他的嘴里，放松他的舌头，醒来后，伊索惊喜的发现自己已经可以说话了。从此，伊索就开始讲故事给人们听了。

好了，介绍完伊索后我们来讲讲这书里的故事吧。

读了这本书我认为有几篇寓言写的很好。如；《卡桑德的预言》，这个故事主要讲了有一只燕子因为每年都要旅行，所以知道很多事情。

一天，他发现了一种树会产生黏胶，一停上去就会被黏住的，于是他召集了所有鸟谈此事，可小鸟们却不以为然，认为燕子说的不对。燕子听后非常的伤心，不久每棵树都分泌起了黏液，吸引了大量的虫子，鸟儿们成群结队的飞到树上，可正如燕子说得一样小鸟们被粘住了，说是，人们只听得进去和自己一样的意见，只有遇到大难时才能体会到忠言逆耳利于行的道理。

小朋友们，你们看过《伊索寓言》了吗？没看过的赶快看看哦！

较量,是每个人都要面对的,关键是看我们如何面对、如何行动.在人生的较量中,你会怎样选择？

今天我无意中翻开了《夏令营中的较量》,并被这篇文章深深震撼着.

这场较量是真实的,讲的是作者亲身所经历的事情.中国和日本这两个国家的孩子共同参加了一次草原探险夏令营,不同的是,这个夏令营的目的不是游山玩水,而是磨砺意志、增进体质、学会生存.因此这个夏令营很苦,设置了无数困难和障碍,面对这些困难,中日青少年和他们的家长们的态度和行为是怎样的呢？

中国孩子一生病就马上回大本营休息,日本孩子生病了仍然硬挺着走到底；中国孩子家长听说孩子病了,立即开车来把孩子带走,日本家长看见孩子发高烧,只说了几句鼓励的话就独自乘车离开了；……作者讲的这一切,是在警醒我们什么？

作者是想告诉我们:快醒醒吧,如果再不改变教育方式和教育观念,那么中国的孩子不仅仅是在夏令营较量中输掉,还会在未来的国家较量中输掉,因为温室里的花朵是长不成参天大树的,不经历风雨怎能见到彩虹？心中只有自己没有团队、不愿付出不愿吃苦、见困难就后退的一代人如何担当起建设祖国、服务社会的重任？所以,作者怀着一颗忧国忧民的赤子之心写下了这篇文章,他坚信每个看过这篇文章的人都会被触动.

确实如此,看了这篇文章,再想想自己,真是觉得很惭愧.在学习中遇到一点困难就想放弃；才弹一会儿钢琴就嚷着累死了；早晨赖在被窝里不想起床；做起事情来总是磨磨蹭蹭；日记是能不写就不写……

我们的生活中也有很多不和谐的音符:豪华轿车中扔出的果皮；走在路上边吃边扔的果壳；气势汹汹的吵架声；无所顾忌的吐痰声；闯红灯、翻栏杆、践踏草坪、乱倒垃圾……

在这次夏令营的较量中,从身心素质到精神意志,中国青少年都是大败特败.一次失败不可怕,关键是面对失败我们该反思些什么？该改变些什么？

我给出的回答就是:改变自我、完善自我、超越自我、成就自我.

他大学毕业后来到山区教书。在一次火灾事故中，用草泥做成的教室已经不堪一击。老师把学生们一个一个地背了出来。三十多人呀！他最后冲进去的时候，火场里只有两个学生了。他犹豫了一下，抱起其中一个孩子就跑。安全带出后，老师拖着被火烧伤的身子，又跑进去。可他再也没出来······事后，那个最后被救出来的孩子说，没被救出来的那个孩子，是孩子的老师······看完这篇故事，我的心中充满了对那个老师的钦佩。希望他和他的孩子，能在天堂生活得幸福。

我记得上小学二三年级时，发生了四川的特大地震。其中有不少感人的故事：

一个老师和他的学生们正在上课，地震忽然开始了。大家争先恐后地跑出去。在楼梯上，一个弱小的女孩子被落下的石块划伤了腿。老师急忙扑上去，把女孩安全地罩在了自己的身体下······

这样的故事有很多很多，可一直让我不解的是，在第一篇故事里，为什么那个男老师不救自己女儿，却救一个和他没有任何关系的人呢？我想，这就是一个身为老师应该做的吧。（逗说：想不明白，那个老师为什么不救自己的孩子？所以把问题留给了老师）

今年暑假，我有幸读了一本冰心奖获得者汪文勤写的书《捕风的日子》，说是一本书，其实是一片片日记构成的，写了作者生活中的点点滴滴。读完这本书，我感触颇深。

整本书，字里行间渗透一个爱字，她好像夏日里的凉风，顺着血液流遍你的全身，让你感到是那么的舒服，那么的享受；她好像黑夜里的一盏明灯，让你眼前一亮，感觉茅塞顿开，豁然开朗。什么功名利禄，金钱财富，一切都是那么的平庸。

每一样事物在作者的眼里都富于了灵性。土豆是会唱歌的，用沙哑的喉咙，唱出泥土幻化而来的香气，作者满怀感激之情感谢土豆养育了一代又一代朴素、结实而美丽的人群；枫叶是有感情的，正像作者所说：“那一片小小的枫叶，一样经历了发芽长叶，一样经历了风霜雪雨，由早春的翠绿到深秋的猩红，天然、率真、笑脸一样印在加拿大的旗帜上。”作者移居加拿大，让她看到世上绝美的山水，人们朴实厚道的笑脸，宽广如海的胸怀，深重如山的情意。世间的一切在作者的眼里都是美好的，对生活充满了爱，爱的深沉，爱的无处不在。

在作者十岁那年，母亲就去世了，对于一个幼小的心灵是多大的创伤啊！然而她并没有被生活吓倒，很多美好的回忆却永远留在了作者的心中，影响着她的一生。书中写道：母亲望着苏里苏河落泪，当我问及原因，并在我的追问之下，她才告诉我她为她的继母流泪，她在用她的泪水悼念一个伤害过她的人，一个让她的童年十分苦痛的人。我想正是母亲的宽容，善良，对生活充满爱的品格影响着作者的一生，至此几十年后，身在异国的她看见一位白发苍苍的老妇人捧着一只麦秸秆编成的小篮子，不由得想起了自己的母亲，想起了自己的祖国。母亲是这样做的，自己是这样做的，她的孩子曹禅也是这样做的。文中的曹禅是一个很有想象力、很富有爱心和一个富贵的小女孩，每当你和曹禅谈话时，你如果不拿笔去记录曹禅所说的每一个字，那么你就错过了珍贵的宝藏；在学校里，曹禅虽然学习在全班第一，但是她总是和那些全班学习最差的同学一起玩，小学时这样，初中时这样，就连高中大学时都是这样，每当到了期末，那些学习较差的'孩子们总是找老师的助理曹禅来帮助自己学习各类学科，而曹禅每次遇到这类情况，总是细心而笑眯眯的答应了。多好的孩子呀！爱是欲欲待发的种子，让孩子有记忆，有感受，直到他能将这样的爱准确地传达出去。如果我们每个人都能这样，那该是一件多么美好的事情啊！

作者的爱是细腻的，用她智慧的双眼去发现爱；作者的爱是宽容友善的，用她博大的胸怀去化解爱；作者的爱是伟大的，虽然身在异国，又何时忘掉自己的祖国呢？她用爱演绎着自己灿烂的一生，用爱影响着身旁所有的人，爱是她一生的追求。

作为新时期的教师，我们应该怎么去做呢？我们也要像作者，像冰心一样，我们要充满对自己职业的爱，对学生的爱，用爱的语言，爱的眼神和爱的行动让孩子感受到爱，更重要的是在学生心田播撒爱的种子，那么将来你收获的就一定是学生幸福的人生。正像冰心所说：“青年人呵，为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。”为了每一个孩子的将来，为了无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，把自己的爱心献给我们的孩子们吧！相信“有爱就有一切！”让爱的种子洒满人间。

“皇帝轮流做，明年到我家”这是《西游记》中的经典语句，乃孙悟空不满玉皇大帝久居于龙位上大闹天时所言。

从前我是一直把这句话当作不喜欢孙悟空的原因——放荡无羁，目中无人！居然威胁如来佛让他把玉皇大帝的龙位给自己坐！如来佛，这么高大的一个人物，受着众仙的敬仰，威胁他？也不看看自己的身份，简直找死！

可是，再读《西游记》，却忍不住把人物标签上“放荡无羁，目中无人”的评价擦了又擦，其实，悟空和我们一样。

没用追求，就没有拥有 如果说良好的身体是生存的支撑，那美好的向往不就是快乐生活的支撑吗？时至今日，我非常羡慕悟空这个愿意为自己想拥有的东西勇敢地去追求这一个性格。说说我吧，在小学时，我对那值周生的荣耀到了钟爱的地步。可我却没有去争取，让这机会白白的送给了别人。每当我想去追求这个荣耀，都被内心的胆怯逼退了回去。数学老师要选课代表去协助他，一个男同学大胆的站了起来，说道：“老师，如果我数学考了全班第一，这个位置让我来坐好吗？”老师欣然地答应了。现在回想起来，才明白当时我只是对那个荣耀一见钟情，却没有勇敢的追求过，所以也没有拥有过。

祸从口出

孙悟空追求过，可却没有拥有。那却是因为“祸”从他的嘴里溜出来了。

孙悟空因为在如来佛面前大放厥词，所以被如来佛压在了五行山下。这个情节很好的反映出我们的现实生活。我们要为我们所说的话，做的事付出相应的代价。收获相应的果实，可这果实却会因为一句不留心的话而变成恶果。

在我的小区里，有一个女孩子，她什么都还好，可就是说话不知收敛，想到什么就说什么。可谁曾想，是她自己的话语，得罪了一群人，后果——被群殴进医院。我妈妈一直提醒着我，说话不要说完，要说三分留三分，小心祸从口出。有的时候真的是“说者无心，听者有意。”或许自己认为自己是随口说的，可别人听了就心里不舒服。在生活中，我处处的留意自己所说的话，生怕被因为一句无心之失，而被“打入冷宫”。

大圣，皇帝轮流坐，明年到你家，那你就要记住这公式：保持勇敢的追求+说话得体=你想要的龙位。不要介意，你的“放荡无羁，目中无人”是我喜欢的样子。