读《一年级的小朵朵》有感作文

《一年级的小朵朵》作者是狐狸姐姐。就像一位家长说的那样：这是一本散发着童真、童趣芬芳的小书。孩子从中学会观察生活的真、善、美，从中找到了久违的快乐与纯真。我觉得这本书如果是亲子共读，就可以一起去探寻、去精心呵护那份美好的童真和童心的秘密。

我也是一名小学教师，拿着这本书看了又看，笑了又笑。同时也让我又重温了我的小学时代，也让我回忆起了我们这一四班的“小朵朵们”。

《上学啦》。讲述了一个叫小朵朵的小女孩，结束了快乐的幼儿园生活，即将踏入小学生活的转折期。对于这个转折期，有些孩子会很快的适应，而有的孩子可能会很不适应。这就需要我们小学老师去很好的引导他们，让他们很快的适应小学生活，尽快融入角色。

在老师和孩子们的相处之中，因为孩子们的天真，也便会有很有趣的故事所发生。曾记得，我教一年级时，孩子们上课时总是乱吵吵的，我要求他们上课时要安静，静到连一根针掉在地上都能听得见。他们会马上停下来吵吵，过一会便会有学生问道：“老师，你怎么不扔针呀？”这时，会让我们感到又带气又带笑。这就是孩子，也是他们的调皮可爱之处。

《可爱的外号》。讲述了孩子之间互相取“绰号”。本来给别人取绰号，是对别人不尊重的表现。但在孩子们心里，他们没有这一种意识，他们只是觉得好玩，并意识不到是对别人的不尊重。这就需要我们老师去很好的指导。其实，我们在这方面指导时，也不要把事情说的那么严重。

因为对于“绰号”，有时的绰号对人来说，会是一种激励，是一种赞美。我们班的小军同学，非常聪明，爱学习，课堂内课堂外，他都有提不完的问题，我称他为我们班的“小牛顿”。一年级的孩子给同学们取“绰号”是很正常的，他们只是根据一个人某个方面的特征或是爱好，每个小绰号的后面都会有个小故事。给孩子们讲解关于绰号的好处与弊端，正确引导孩子们去对待这个问题，让孩子去学会尊重他人。

《选美比赛》。讲述了一年级小女孩朵朵，为了爸爸妈妈参加班里组织的选美比赛，为了把爸爸打扮的更帅些，小朵朵为爸爸买假发的故事,也正是因为孩子朵朵的可爱之处。

人人都有一颗小小的虚荣心，但对于孩子的这种虚荣心不是我们大人们想象的那种，在这里而是一种童真。只要我们家长和老师们好好的引导孩子们，随着孩子们年龄的增长，这种行为就不会变成所谓的虚荣心，而会变成他们完整人格魅力的动力。

《不许过界》。讲述了小朵朵和同桌为了一张小纸片，成了一对同桌冤家。孩子就是孩子，为了一件芝麻大小的事，都会闹矛盾。但值得庆幸的是，他们能自己去化解矛盾。因为他们都有一颗纯洁的童心。

回想起我们上小学的时候，也有过类似的经历。为了一件小的不能再小的事情，同桌互不相容，最终在一张桌子上，画上一条分界线，谁也不准过界，否则会受到惩罚。看到这里，也让我们重温了我们上小学时期的美好回忆，挺美！另一方面，也提醒了家长们，对于孩子们上学可能会遇到的事情，我们可以给孩子们做些提前的教育，把孩子们上学一定会遇到的事情提前给孩子打个预防针。

《橡皮瘦了》。讲述了小朵朵为了得到一个笑脸，而一下子热爱上了写字，并故意写错字，然后让自己的橡皮因此而变瘦，眼看着自己的计划马上就要成功之际，爸爸却帮了倒忙，小朵朵的小笑脸就这样泡汤了。

一个小笑脸是老师对孩子的各种行为表示肯定的一种方式。每个孩子都渴望得到关注，希望得到表扬。他们也会为老师的这种肯定方式，去努力的改变自己，同时这也是孩子们上进心的一种很好地表现。既然孩子们是如此的在乎，我们作为教师在工作之中，就不要吝啬这种表扬的方式，多多的鼓励我们的孩子们，希望他们更加的出色与上进。

《一年级的小朵朵》是一本很好地童书。通过阅读，是我深深的体会到了。我们成人阅读童书的种种好处：其一、我们阅读童书是了解孩子的心理捷径。其二，我们阅读童书会潜移默化的学习一些高明的教育方法。其三，我们阅读童书就会和孩子产生共同语言.其四，我们与孩子一起阅读童书，更能增进亲子关系。

亲爱的家长朋友们，让我们一起亲子共读童书吧！