渐渐明白作文600字

渐渐明白作文600字 一：渐渐明白（638字）

以前，我一年级刚进小学的时候，不懂什么是少先队。听老师说：“少先队是戴着红领巾的……”我又想红领巾是什么？于是我又去问老师，老师找了一位大哥哥，点着他戴在脖。子里的红布说：“这就是红领巾。”我就是这样认识有着特殊意义的红领巾的，也是这样想要当少先队员的。

可是，想当少先队员也不是件容易的事情。有一天，老师对我们说：“今天开始，就要评少先队员了，如果想当的同学，从今天起，就要努力做好一切，被点到名3次就有可能做不了了。”两天后，我在一次早操的路队上，讲话了，因此被老师点名。知道自己错了，我们的愿望就是当少先队员，不能成为不合格的成员，以后的每次路队，我都严格要求自己，做到安静并和同学保持整齐。在其他的事情上，我也努力做好自己应该做的。终于让我如愿以偿的当上了我梦寐以求的少先队员。

记得那天早上，做完早操，很多大哥哥大姐姐来给我们戴红领巾的时候，心里的激动现在还清清楚楚的记得。明白了，并不是戴上红领巾了就是少先队员，还有从自己的行动去证明自己是一名合格的优秀的少先队员。

当然，这其中也有点小麻烦，现在回想起来，也是一种甜蜜的负担。那是刚拿到红领巾，自己还不会戴，每天戴红领巾是个大问题，但是尽管不会，每次还是会乐此不疲的去请教妈妈。大概用了大半个月的时间，终于自己也渐渐学会了如何把红领巾戴好。

记得老师曾说过红领巾是国旗的一角，这句话深深地印在我脑子里。当时的我一点都不知道为什么这么说，这句话又是什么意思，现在我慢慢长大，也渐渐明白了，更知道自己该如何去做一个少先队员。

渐渐明白作文600字 二：渐渐明白（590字）

小时候，妈妈让我看《论语》，我看了好几遍，也能背出几句来，可我却没有理解任何一句话的意思。

我是独生女，所以大人们将我视为“掌上明珠”。小时候我不懂事，吃饭时，一遇到不好吃的菜就往外公碗里扔。妈妈见了说：“亏你还读了那么多遍《论语》，怎么不知道‘己所不欲勿施于人’这句话呢？”我一知半解地把菜放回碗中。说实话，我真的不知道那句话是什么意思，但妈妈训斥了我，我知道自己做错事了。

二年级的一个中午。我们班发生了一场“鱼丸风波”。我班的二号胖子小陈，看着他碗里的美味佳肴—鱼丸，差点流出了口水。但他的同桌小窦看着鱼丸却皱起了眉头。小陈看见了皱着眉头的小窦，拍了拍她的肩膀，在她耳边叽里咕噜说了一通话。说完后，小窦眉开眼笑地把鱼丸一股脑儿地倒给了小陈。我和一些同学见状，也把自己不要吃的鱼丸倒给了小陈。没过多久，小陈的碗里矗立起一座宏伟的鱼丸金字塔。这时朱老师进来，看见小陈苦着脸，捂着饿扁的肚子，对着“金字塔”无从下手。朱老师急忙走过去，从他碗里扔出了许多鱼丸。终于让小陈吃到了饭。当朱老师了解了事情的经过后，在黑板上写下了“己所不欲勿施于人”这句话。并且对我们讲了这句话的由来。这时，我听了朱老师的话，我才渐渐明白这句话的真正含义：自己不要的东西，不能强行给别人。我们这么做，给小陈添了很多麻烦。

通过这些事，我明白了，孔老夫子写的《论语》蕴含着许多我们做人的道理，我还会再读《论语》的。

渐渐明白作文600字 三：渐渐地我明白了（679字）

那一天，天上的白云像被织着，密布在蔚蓝的天空中，我走在正处于严寒的路上，天上那本应该温暖的阳光却像是冰封住了，我瑟瑟发抖，手上拿着沉重的书包，而书包中，装着那沉重的成绩单，我准备回去了。

忽然，有人在叫我，我转过头，老师给我了一个信封，便走了。我心想着：“回去再看吧，大不了一起受罪。”

我走到了家门前大坡处，脚却定住了，脚上像是被灌入了铅，很沉重，平时这个大坡就像是我的乐园，我爱与朋友在这里放肆的奔跑。今天，面对着这个大坡，这个以前的乐园，为什么让我如此心惊胆颤，雨下大了，这忽有忽无的雨就像是我的心一样。雨滴像是冲破了我一道道的防线，肆意的打在我的心田，心痛了，泪水止不住的往下流，我分不清脸上的是雨是泪，但我却不打开伞，任暴雨打在我脸上。我忽然想起了那个信封，我打开了，上面写着我两次考试的对比，上面写着“进步明显”，我拿着那张纸，上面的水笔字让雨滴击打的变模糊了，心中的雨渐渐变的缓和了，只是在我的心中缓缓漫起了一道道波澜。我笑了，把纸扔开，走上那个大坡。

跨过那些阻碍我前进的石头，像是跨过了我人生中的艰难险阻。

回到家，心情舒畅，那一刻，太阳终于摆脱了乌云的压迫，乌云散开了。和煦暖人的阳光笼罩住了我的心田，笼罩住了我，也笼罩住了这个世界，我笑了，唱着：“悬崖上的花，越芬芳越无常……”

再一次打开书包，书包像是轻多了，这一次的失败，不失为下一次的成功做基础么?而我心中的那块巨石也缓缓落地。那一刻，我渐渐明白了许多，明白了要释怀，明白了尽力而为，明白了要换角度思考。

那一场大雨，那一次的失败，那一次的大坡，像是我人生的指路牌，他们深深的烙在了我的脑海。