全面看问题作文

全面看问题

这个星期，我们学习了课本上的从别的地方看问题。现在，我开始用这种方法去看我的动物了。我发现，它们确实不是我想象得那么好，那么可爱，它们也有令人毛骨悚然的一面。

我的家里，养着很多在去黄花溪游玩的时候捉到的蝌蚪，把它们放到鱼缸里的时候，我粗略地数了一下，发现一共有二十六只蝌蚪。

起初，我可是很喜欢它们，天天去观察它们。它们也不是一个小球，而是有眼睛，有嘴巴，我细细观察，发现它们的黑色小触须的下面，有像小鱼儿一样的嘴巴。眼睛也就是在那个小头的上面一点儿，如果不仔细看，根本看不出来。

它们还特别胆小（也许是刚刚来到我家的原因）。我轻轻动一下它们的屋子——小鱼缸，它们就惊慌失措地游来游去；有时候，妈妈拉开抽屉，它们也会大惊失色地游来游去，过一阵子才安静下来。我感觉它们可真是一些天真、可爱的小动物。

但是很快，我就发现了不对头——小蝌蚪们越来越少，而且那个小缸子里面有很多黑色的小颗粒。我上网上查了查，发现上面说小蝌蚪如果饿极了的话，就会自相残杀的。难道，是这些大蝌蚪吃掉了小蝌蚪吗？我越想越害怕。

为了不让这种情况继续出现，我立刻采取了措施——查了一下网上，看看小蝌蚪们都吃些什么。看到它们吃馒头碎末的时候，我立刻给它们放了一些小馒头碎末，希望它们能够吃掉，而不继续吃自己的同伴。过一阵，我去看它们，里面的馒头碎末已经没有了，我稍微松了一口气，觉得稍微有了一些它们安全的保证。

然而，这种疯狂的行为并没有结束，它们仍然继续。

妈妈那天问我：“你知道不知道小蝌蚪们会自相残杀呀？”

“我知道，妈妈，”我苦着脸说，“我最初发现了，就喂了它们，如果它们还这样，我可真是无能为力了。”

那天，我又怀着紧张、不安的心情去看他们。结果那一幕令我感觉浑身发冷——两只小蝌蚪共同争夺一只死蝌蚪，一个咬着头，另一只咬着尾巴。它们互不相让，互相争夺。我看的毛骨悚然，感觉浑身都在发抖。

现在，小蝌蚪们已经锐减为五只了。我虽然面无表情，可是心在暗暗哭泣。小蝌蚪，你们怎么也有这么可怕的一面？

我总结出了一句话——谁都有善良的一面，谁也都有邪恶的一面。我们如果只看它的阴暗面（或人类），不看它（或人类）的好的一面，那么我们就会考虑什么都太片面；如果我们只看它的（或人）好的一面，不看它（或人类）、善良的一面，也会是我们看问题太偏激。所以，我们已经要学会全面看问题，那我们的一些矛盾就会解开，不快就会消失，伤心就会离开！

让我们全面看问题，不要片面地看。这样，我们的生活才能够美好！

看问题要全面

在一个阳光明媚的下午，我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。

有一天，几个盲人被吩咐去摸一头大象，国王命他们在不同的位置上摸，由此说出象是什么样子的。他们各抒己见：“像蛇！”、“像扇子！”、“像柱子”、“像绳子！”……他们争论不休，谁也不让谁，个个都面红耳赤。这时，国王发话了：“别吵了！你们摸到的只是象的一部分而已！”这时，全部人都鸦雀无声，只有那几个盲人目瞪口呆……

故事里的几个盲人不听别人的意见，只是固执地坚持自己的意见。这样，他们做错了事，却看不到自己的错误，如果他们去合作经商，肯定吃亏。有时，我们看问题并不能单一，要从多方面着手。在某种程度上，固执地坚持己见，有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。

刘备的兄弟关羽、张飞死后，他气得火冒三丈，马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起，便制定了“火烧连营”的方案。此时，刘备无法控制自己的情绪，发誓要为兄弟报仇。王权劝他说：“水军在这进入吴营容易，出去则难，很容易受到袭击，还是搬到另一边去扎营吧！”刘备不听，反驳道：“现在东吴军心大乱，对我们闻风丧胆，我长驱直入，振捣黄龙，又有何妨？”于是挥军向东吴攻去。当晚，吴军出其不意，攻其不备，偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼！”顿时火光冲天，蜀军吃了败仗，刘备也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群东逃西窜的蜀军，真是悲哀！事后，刘备后悔当时自己那么冲动，害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的，现在酿成大错，后悔又有什么用，只有怪自己了！

《盲人摸象》和《火烧连营》，使我陷入深思：为什么人们看待问题总是不能从多方面看？“当局者迷，旁观者清。”也许，这便是给我最好的答案。苏轼说得对：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是的，我们在发表自己的意见时，不能一意孤行。只有多听别人的意见，看问题做事情才能更全面、更清晰。

全面看问题

金无足赤，人无完人。

——题记

鸟类王国里，一样的苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦，两个考察组却得出了不一样的考察结果。第一组里看到的全是它们的缺点，相反，第二组看到的全是它们的优点。在这个世界上，没有一样完美的东西，也不存在最糟糕的东西。因此，我们应该全面看问题，客观看待别人的优点与缺点。

所谓全面看问题，就是要辩证地去观察每个人与每件事。如果一个人只会看到别人的缺点，每天都在饭里挑骨头，那么他生活地不会快乐，因为在他的人生之画里只存在污点；如果一个人只会看到别人的优点，每天只会去称赞别人，那么他也生活得太敷衍了，因为在他的人生之画里只存在明亮的颜色。一张只收藏亮色，缺乏完整色彩的人生之画是不完美的。

全面地看问题，能让我们更好地了解事物。从前，有一个盲人，他想知道大象到底是什么样子的。于是，他伸出手去摸大象。第一次，盲人的手摸到了大象的腿，他就认为大象是圆柱形的；第二次，盲人的手摸到了大象的牙齿，他就又认为大象是又尖又硬的，如此类推，盲人摸了大象好多次，但每次都会有不同的答案，最终，他还是没搞清楚大象到底是什么样子的。这故事道理很简单，就是要全面地看问题。我们都拥有一双明亮的眼睛，何不睁开它，去看清楚眼前的每件事呢？要想更好地了解一件事情，必须全面去看问题。

全面地去看问题，能让我们正视自己的优缺点，从而走向成功。一代君主唐太宗善于听取谏言。魏征多次进谏，还当着各大臣的面指出唐太宗的错误，唐太宗每次总会气得不得了。但事后，他总能全面去看待问题，魏征虽胆大，但忠言逆耳，其诚可悯。就这样，唐太宗以人为镜，全面去看待魏征的每一次进谏，让自己了解自己的优缺点，从而带领唐朝进入繁盛之期。可以看出，全面去看问题，是我们走向成功至关重要的一步。

如果说人生是一次攀登，全面去看问题就是一块基石；如果说人生是一次航行，全面去看问题就是一个航标，它能指引我们前进，带领我们摘取成功的果实。

让我们都睁开慧眼，全面去看问题吧！

要学会全面地看问题

我从小喜爱数学，到了初中，一学几何就更带劲了。在课余时间，我经常看一些参考书，学习成绩也比较好。老师表扬我，同学也说我“真棒”。夭长日久，我就有些职飘然了。同学给我提意见，我爱理不理，心里想：“我每次考试都是一百分，你上次考代数还不及格呢，还配管我？”不高兴的时候还要刺人家两句：“你还是去念念代数公式、看看几何定理吧!少管闲事。”我自己不求上进，同学自然和我疏远了。到改选班级干部的时候，很多同学不愿意选我。后来经过组织上的热情耐心地帮助，我才克服了自己的缺点。这充分说明，数学成绩好，本是件好事，一旦骄傲自满起来，就转化成坏事，使自己不求上进了。后来经过组织上的帮助，克服了缺点，又使坏事转化成好事。

走过了这一段弯路，我回过头来想一想，感到自己过去看间题很不全面。就拿学习成绩来说吧，成绩好和成绩差本来就是比较出来的，是相对的，不是绝对的。比起数学成绩差的同学来，我的数学成绩要好一些，但是我在班内并不是成绩最好的，还有比我学得更好的同学。再说，我数学学得比较好，但是外语学得就差。过去，我只看到自己好的一面，看不到自己差的一面识看到自己比别人好的地方，看不到自己不如别人的地方。既不全面看同学，也不全面看自己。结果使自己自满起来，不能在原有的基础上更好地前进。现在我认识到：事物是在不断发展的，考了一百分，并不等于学习就到了顶。而且，成绩好和成绩差也不是固定不变的，你自满了，不虚心向别人学习，放松了对自己的要求，成绩好就会向成绩差的方向转化。这就是毛主席说的au傲使人落后”。相反，看到自己的不足，虚心学习，刻苦努力，成绩差也会向成绩好的方面转化，这就是毛主席说的“虚心使人进步”。

我弄懂了这些道理，再看一看班上的同学，就是那些过去不放在自己眼里的同学，身上也有很多优点值得我学习。有的人作风比我踏实，有的人意志比我坚强，有的人学习方法比我好。总之，每个人都有他的优点，都有他的长处。如果像徐寅生同志讲的那样，把班上每个人的优点都学一点，全班四五十个人，我就能学到四五十点优点。我就能更快地进步，更好地成长。