四年级雏鹰争章计划

一、指导思想

依据“跨世纪中国少年雏鹰行动”精神，把“雏鹰行动”的基本内容、操作程序、考试机制和激励措施进一步目标化、具体化、规范化，为少先队组织和广大少先队员参加“雏鹰行动”提供切实可行的考评标准和奖励依据，进而推动“雏鹰行动”的普及发展，提高少年儿童的全面素质。

二、基本原则

1、重在参与，鼓励进取的原则。以每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队组织和少先队员踊跃参加"雏鹰行动"的积极性。

2、量化目标，灵活选择的原则。根据少年儿童的特点，把"雏鹰行动"的基本内容具体分解量化，设章立标，引导少先队员按照自己的兴趣、特长和条件进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养的原则。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。将意识培养融于扎实有效的达标争章之中。

4、注重全面素质，鼓励发展特长的原则。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励少年儿童特长的发挥。训练方法

三、活动形式

训练及达标均采取队员、队员与中小队集体（以小队集体为主）相结合的方式进行，以活动形式生动活泼地开展，队员的训练和考评既在队集体的帮助下又在队集体的监督中。考评场地依据项目确定，充分发挥校内教育阵地、家庭、社会团体的作用。

具体可归纳为以下几种方法：

自我训练法：按照自己选定的技能奖章科目，通过自学知识和自我训练，达到科目要求与目标。

组织训练法：发挥少先队组织优势，按照队员的自愿选择，分科目组成专业组织，集中进行训练。

课堂训练法：把考评科目的训练与课堂教学结合起来，动员教育行政部门为少先队争奖章活动提供训练时间、内容和力量。

家庭训练法：发挥家长所长，选择训练科目，可将几位相同科目的同学组织起来，由家长辅导训练。

社会训练法：学校、家庭没有能力训练的科目，鼓励队员参加社会培训班进行训练。

互相训练法：技能达标或水平高的队员与尚未达标的队员组成帮教小组或对子，互帮互学、取长补短，以共同达标。

活动训练法：由少先队组织出面开展各种教育活动，为少年队员的争章达标创造条件。

可以采用以下几种形式：

致礼式：中队举行仪式，列队向获章队员致礼，并颁发奖章。

节日式：利用节日、纪念日集会，为获章队员颁发奖章。

谈话式：利用晨间谈话课为获章队员颁章。

队会式：通过举行少先队主题会颁章。

阵地式：利用各类训练阵地颁章，队员随时通过考评，随时获得奖章。

四、活动

（一）定章。少年儿童根据自己的实际与需求,自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准,制定争章计划,确定在一定时期要学会的技能以及要参加的训练活动。

（二）争章。队员按照自己制定的争章计划，在辅导员和同学的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。

（三）考章。队员展示自己争章训练的成果,

将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，少先队组织或者经过授权的社会机构，按照基础奖章获章标准的规定，对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定。

（四）颁章。少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发基础奖章。这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

（五）护章。少先队员应珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章。

五、争章内容：

（一）、廉政章：四年级——节约：

1.能为同学或自己策划一次有意义的生日，树立正确的消费观念。

2.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于勤俭节约的格言警句3—5条。

3.能讲述1个名人勤俭节约的故事。

4.能开展一次勤俭节约大调查，找寻校园内浪费现象，并提出改进建议。

5.在食堂就餐时能做到不浪费粮食，吃多少盛多少。

（二）、诵读章——四年级

1、喜欢阅读各种课外书，感受阅读的乐趣，爱护图书。

2、有自己的藏书10本以上，阅读舟山市课外阅读必读书目5本以上。

3、了解学校举办的“书香校园”活动，并能积极参加。

4、要求向班级捐献3本课外书，建立班级图书角。

5、能熟练背诵中段年必背古诗45首（每周背5首）。

6、每天坚持课外阅读30分钟以上，作好读书笔记。

7、有自己的日积月累本，会按照老师的要求去做，加以积累。

8、要求每3周写一篇读后感，并进行评比。

9、要求诵读经典美文若干篇。

（三）、特色章：

根据蝉鸣社团科目设置，由学生根据自己的兴趣、特长自主选择。

腰鼓章：

1、能提前到达腰鼓练习教室做好准备，有浓厚的学习兴趣。

2、学习态度认真，练习刻苦。

3、能够熟练掌握老师所教的基本内容。

中年级硬笔书法章：

1、掌握硬笔书写的技巧、技能，能使用硬笔熟练地书写正楷字。

2、书写规范、端正、整洁。

3、对书写有浓厚的兴趣。

结艺章：

1、每次上课前能带齐所需的材料和工具。

2、对中国结的制作具有浓厚的兴趣，有潜心专研精神。

3、能在老师指导下，完成作品，并能帮助其他同学。

4、每一次的作品能及时上交。

纸艺章：

1、每次上课能带齐所需的材料和工具。

2、上课能认真听讲。

3、能跟据例图仔细完成每节课的作品。

4、每期的作品能及时上交。