给“独二代”一个成材的支点

80后是中国第一代独生子女，如今他们也进入了“而立之年”，部分人已经成家立业，而他们的孩子同样是独生子女，这些孩子被称为“独二代”。因为计划生育的出现 ，独一代成为80年代的天之骄子，而“独生子女”这个词语也随着社会的发展而诞生。对这个词语，人们更多的给予了批评，因为在部分独一代的身上，暴露出了冷漠、自私、无法合作等诸多问题，使人们对独一代有了一个较为尴尬的认识。

事隔20多年后，“独一代”们已经步入而立之年，部分“独一代”又诞下“独二代”，成为两代独生子女家庭。与“独一代”相比而言，“独二代”的冷漠、自私、无法合作等诸多问题有过之而无不及，他们长大之后，会引发比“独一代”更深刻的社会问题。

“独二代”们往往有两个“独一代”的家长，这种情况并不在少数。因而，一对夫妻二对老人，共同疼爱一个孩子，使孩子的教育等问题陷入窘状。宽大于严的教育方式使得害甚于爱。四位老人对孩子这根独苗疼爱有加，严格欠缺，独二代享受到了前所未有的优越感，使得独二代越来越难以被驾驭，越来越自私和冷漠，任性枉为。

人之初，性本善。每一个初生的孩子，都是一张白纸，而父母等亲人则是最初的绘画师，他们用何种方式去教育孩子，决定了孩子会形成何种行为习惯。可以说，“独二代”性格的养成，与家长的教育方式有着密切的联系，前面有车后面才会有辙。我们不能将所有过错全部算在“独二代”的头上，在他们还不能明辨是非的时候，家长错误的灌输了一些思想，错误的养成了他们的一些习惯，使得独二代走向今天的歧途。

于是，对“独二代”的教育成为扭转现状的决定因素。我们常说“三岁看大”。因此，对独二代的教育要从小抓起，将热情、大方、分享、互助这些积极的行为灌输给他们，培养他们良好的耐挫能力、性格、行为习惯，使他们能够乐于与朋友分享，乐于与家长沟通。“独二代”没有兄弟姐妹，自然难以体会到这种情感，因而要创设条件让他们与同龄人多接触，多沟通，从心理和人格上健全他们的体验，逐渐纠正他们性格中的缺点。

再过二十年，独二代又会像现在的90后一样，登上历史舞台，他们不可避免的要成为我们的中坚力量，成为推动社会和经济发展的生力军，他们的修养水平直接决定了社会的发展状态，更决定了中国社会以后的发展走向。因而，把‘独二代“培养成为优秀的社会主义接班人就变得紧迫而任重道远。要想“独二代”明天能够成为有用之材，今天就需要家长和社会付出更大的努力，正确的教育、引导、监督他们健康的成长，这是他们能否成材的关键，也是撬动他们成材的支点，而这一个支点的树立，需要全社会的共同付出。