谨记大学之失，了解大学之大
固然以求进的目的学习，然而假如不能给自己一个切实合理的定位规划，茫然徒步没有目标那么路就会如围城论所说：有个圈，圈里的要出来圈外的要进去，来回间急急奔走，最终还没弄明白怎么回事却又已经踏入了下一个圈。就大学而言没有好的定位方向，反映到现实中辟如尚未踏入大学校门时满心的向往加上各种奇妙的期待，然而最后经受不了梦想与现实的差距便会茫然失措，惶惶度日开始向往毕业期待未来。最终一无所获，便踏入了社会又一个圈子向往－迷茫－逃避－向往的轮回。。
古时早有范进中举的故事大抵说明了某种情形下的状况。讽刺意味极浓。发展到现如今却有了千万大学生毕业＝失业的现实惨状。有人说这是一种现象：一方面表明大学生市场饱和就业形势堪忧；另一方面却也反应了国家向进一步富强飞速发展的同时所引发的竞争机制。是发展中不可逃避的连带反应。对此做为大学生的我不好信誓旦旦的扬言我、我们誓必成为祖国明天发展不可或缺的一份子。毕竟我们所缺的便是做到切合现状去发展。
当美国金融滑坡引发全球性经济危机。失业人数逐步攀升的现状摆在眼前。国家领导人一次次在国际首脑会议上坚决表态时，假如我们还是一味的埋着头在某个圈子里徘徊。问题便出现了。 在有些人看来何谓大学，不是清华北大重点名校好歹也是一本类知名的高等学府。说出这话的不在少数可笑的是大多数在言闭总会再补一句想当年我是怎样怎样却又怎样。。这样一来表面上你所谓的无所不知正将你不可亵渎的尊严践踏的一无是处。作为大学生的我们应该有怎样的自我认识，文化素质做为即将踏入社会的成年人。我想我们更应该在学会适应的同时懂得思考。
浙江大学着名教授郑强在大学生演说时提出大学在培养人才同时在于朔造人文情感、文化氛围。强调民强则国富的同时表明当今我国群体基本素质尚且不高，还远远不能被称之为文化文明大国，而改变现状的本质便在于教育。他更用极其幽默的言谈表明大学生在掌握专业知识的同时培养人文素质，并通过不同点锻炼机制培养自身综合能力以此来提高自我认识病敢于挑战权威从根本上树立奉献于社会的意识。
换言之。现实中各种不文明的现象处处可见。一方面提倡文明提倡友谊之邦的同时另一方面又无意识间沦为自己唾弃的对象。一方面摆出高姿态强调原则另一方面又毫不知情的自我否定。 大学生市场饱和竞争危机四起本质何在？或许我们更应该从自身找原因。
如今大学教育应国教委的响应不断普及大学生数量随之不断上涨。我们所面临的压力也将逐步加重。可就其根本社会竞争固然是事物的施压人。毕竟最后能够涉足社会并处于不败之地的大有人在，谁只会一味的犹豫徘徊谁注定被现实拒之门外。看待一件事物要看其外因的同时懂得剖析内在根本。而我们本身综合素质的提高便是整件事物根本的根本。
郑强教授在演说时提到凡是学艺术的学生必定是推进社会文明发展不可或缺的力量。当然这样说的根本便在于，艺术类学生更注重情感更懂得人文情怀。大学生学习专业知识固然为重，可毕竟同样的知识即使你不踏入大学校门也可以学到甚至学到更多，不同的便在于大学宽松的课程安排以外于时间上的利用，在大学学习中个人素质以及某种意识情怀的提高。 尚若等到拿到毕业证的时候你尚且不懂的感谢培养你的老师、学校那么你将没有资格踏足社会。
我们理应谨记树立正确意识合理定位综合发展，谨记大学之失同时了解大学之大。
大学之大在于它容纳世俗百态的同时去感化鄙夷。大学之大在于它教育中授人以渔同时去灌输信念。大学之大更在于教育你如何懂得感恩懂得尊严荣誉。大学之大更在于它告诉你国之所在，人人有责。
