读李镇西《我的教育报告》有感

利用两天的时间，读了读李镇西老师写的《我的教育报告》中的几篇文章，感受是很深的。

首先看到的生命与使命同行这篇文章，作者首先介绍了自己的求学和上班的经历，从这些经历中可以看出李老师从学生时代就有着不同寻常的激情和理想，为着自己的作家梦不断的努力着，并且他还是一个善于积累和准备的人，什么事做的井井有条，尤其是他的学生时代的准考证和早年从时代的学生的作品和照片等，都可以见证李老师是一个非常精细的人，他后来的成功不能说和这样的好的习惯没有关系。这是他长期积累下来的习惯。

李老师接下来阐述了优秀的教师应该具备的条件，主要是情感、思想和智慧。情感指的是教育情感，没有情感就不可能做好教育，因为教育是具有着浓浓的人情味；思想就是一种人文的情怀；智慧是以思想者的眼光审视教育，用教育者的情怀感悟世界。做智慧的教师首先是要做反思型的教师，反思主要是对自己的教育实践的一种审视、总结、质疑、推敲、肯定和批判。他和思考不同的是，反思的主要特点是不断的追问。并且反思性教师不仅仅是想，还要不断的做、读、写，把它当成一种持之以恒的习惯，也就是不停的。还要有科研性，也就是创造性，就是不要重复自己和别人，而是要不断的超越自己和别人。不迷信权威，要做自己思想的主人。思想独立和感情丰富。在不停的写中，作者举了一个高三教师的例子，这位教师向李老师请教，他就在网上给这位高中的教师说吧自己的教育故事写下来，把自己的思考写下来，日积月累就能够写书了。这个老师很有悟性，按照李老师的话去做，两年的时间除了2本书。就是写的自己教学中的酸甜苦辣。其实做什么事都有一定的规律，只要抓住规律坚持先来没有不成功的，就是一层窗户纸，只要坚持下来，人人能够做得到，写作也是这样的，就是一个从量变到质变的过程，所以一定要相信自己，相信时间，相信岁月。

接着是李老师结合自己的实践来讲述自己的教育实践、教育阅读、教育阅读、教育反思和教育写作。他的教育实践主要是给我们的启示就是对教育的热爱，有着非常多的清闲的工作也不能留住李老师到教学一线上工作的热情，对着学生有着深深的依恋，这就是他成功的秘诀吧。还有就是他不断的他所和实践，不嫌烦、不退缩，坚持下来，就像魏书生一样独爱班主任终究在教育学生方面做出了成绩，所有的成功是需要宗教性的热爱的。对我们有着很强的指导意义的就是李老师的不停的阅读，读书成了李老师生命中不可缺失的一部分，应该说，他已经离不开读书，不管是教育的、政治的、人文的、文学的、还是期刊等，都是他阅读的内容，并且把读书当成了自己的习惯，一有空就读书，坐车路上的时间也是读书的好时间，并不是强迫自己去读，而是已经成为自己读书的习惯。讲道自己的思考，也是很有作用的，这是成功的灵魂。也是我所缺失的，每每看了很多的书就是没有思路和没有所得，这就是没有思考的缘故，这也是需要锻炼的，就像苏霍姆林斯基的办法一样，就是读完后就能复述出来并找到文章的论点和不足。读书需要思考，教育实践更需要思考，当把习以为常的教育现象和所谓的教育真理找出破绽和翻出新意的时候就进入到了真正思考的境界，这里思想就不远了。