读《爱的教育》有感(通用10篇)大纲
读《爱的教育》有感1
感恩之心常存——读《爱的教育》有感书中主人公用日记的形式记录下自己对爱的种种滋味，他渐渐学会用感恩之心对待每个人，每件事。可是被爱压到麻木的我们似乎忘记了感恩，这座爱人和被爱的天平倾斜得太多太多，我们忘记了感恩，忘记感恩亲人，古人，国家和自然，感恩是一个永远不变的主题。在母亲身体里的十个月中，我们汲取着她的营养，感受着她的心跳，注入着爱的力量，这力量足以让我们拥有足够的勇气迎接这个未知的世界，这是一笔无法偿清的债啊!我们在爱的浸泡下成长，对于他们的爱，我们似乎感到麻木和理所应当，甚至还在不断的索取。
我们只会接受，却不懂得感恩，他们给了我们一切，无论我们做错什么，他们也都会原谅，即使被我们深深伤害。对于他们，我们做得太少太少。吝啬到不愿感恩，乌鸦尚知反哺，而作为万物之长的我们却忘记了感恩，这不是很可悲吗?不要埋怨父母，他们给了我们已太多太多，请用一颗感恩心爱我们的父母和亲人，简单的一句话或一杯茶足以温暖他们的心。无论是屈原白沉汩罗江，还是司马迁的忍辱负重，无论是文词华美的《诗经》，还是意味深远的《红楼梦》，都是中华民族宝贵的精神财富，彰显着中华民族不朽的民族精神，用感恩之心去细细品味，珍惜它们吧!不要让它们沉没。
令人心痛的是，如今的文学，如今的经典改编，加入一些低俗无聊的情节，请珍惜它们吧，还有多少经典经得起这么折腾。中华民族是一伟大的民族，中国社会是一个和谐的社会。国家给我们提供了稳定安全的环境，它给了我们自由与希望。当危难靠近时，它支撑起整个天地。
汶川、玉树让我们看到了国家的力量，民族大爱在每个人心中手中传递，让我们凝结在一起。中华民族正以昂扬的姿态展现它的雄风，奥运、世博让世界看到了不一样的中国，让我们与世界相通。请用感恩之心回报这个社会，这个国家，每当看着头顶上这片鲜艳的五星红旗，感恩之情涌上心头：感谢你，中国。哺育了十几亿中华儿女的土地啊，我们感谢你，这片沃土承载着几千年的梦想，一切从这里出发。
叶的绿静悄悄的来到人世，又静静的走了，只留下满园的芬芳，这是一种无比的坚强，真正成就了坚强无比、令人敬爱的生命。无论是雨还是雪，都会这死气沉沉的大地送来生机与活力，洗涤着人类心灵，等待来年丰收，它们最终会掺入那片黑土地。动物们伴人类走向文明，也教会了我们许多精神和生存的道理，大地正因为它们而生机勃勃，自然是人类的母亲，请感恩自然，不要以我们的无知来伤害它，也不要伤害我们的朋友。毕淑敏说过这样一句话：“爱是一面宽阔光滑的回音壁”。
我们应该学会感恩，缺少感恩的民族是可悲的。请让感恩的雨露洒向大地的每个角落。《爱的教育》会一直鼓励我们，感恩之心也会永远一直流传下去。
读《爱的教育》有感2
我读完《爱的教育》这本书后，我发现爱无处不在。当同学之间发生矛盾时，有一方能够谦让这就是爱。当妈妈劳累的时候，我为妈妈端上一杯热茶这就是爱。
读完《爱的教育》后我感触最深的是为父着想和医院的天使这两篇。为父着想是讲的许利亚想减轻父亲的负担，诶默默地帮助父亲写稿件，被父亲误会后一直坚持。这个故事让我懂得了要体谅父母的艰辛多为父母着想。
医院的天使这一篇是写的有一个少年要去看望自己的父亲。少年把别人认成自己的父亲了。当他知道后而一直照顾他直到他死去。
人人只要奉献一点点爱，世界会变的更美好。
读《爱的教育》有感3
《爱的教育》是意大利著名作家亚米栔斯所著，是一部伟大的日记体小说，这本书完全是通过意大利某市立小学一位四年级学生亚力克的眼光感受身边的世界，并记录自己的成长。读每一篇文章都能感受到一个“爱”字，“爱”始终贯穿于该书的每一个章节。这本书文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。“探望贫民窟和妈妈的信”告诉我们总要怀着感恩的心，来纪念那些死去的人们。这样，我们对于身边爱我们的人，对于那些为我们而辛劳的陌生人，自然会更懂得感激，也更懂得珍惜。“每月一读---少年侦查兵”说了一个龙巴地小男孩为了侦查敌情献出了自己的小生命，是一种伟大的爱国之情……
当我每每读到父亲或母亲给儿子的信时，我常常想：生活中的我们是怎样的呢？好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些宽容，多了些挑剔，少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长？又希望孩子成为什么样的人？孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的鼓舞、爱的教育、教会孩子学习，让他拥有爱心，让他懂得做人。
《爱的教育》这本书让我领悟到了许多的道理，对我们教育孩子是大有裨益的。作者以单纯而幼稚的心，充分表达了心中有爱。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
读《爱的教育》有感4
今天，我终于读完《爱的教育》这本世界名著了。 在读这本的时候，觉得书中的每篇文章，每段文字都透着爱的力量。如《爱国少年》一文中，主人公对祖国深层的爱;《弱者》一文中描写了同学之间的互助互爱;《看望病重的老师》又描写了学生对老师的敬爱;还有《父亲的陪护》一文中讲诉了父母之间、儿女与父母之间的爱……读着一个个生动又感人的故事，我忽然明白了一个道理：其实我们的生活中也处处充满着无私的爱，爱无处不在!
以前，觉得爸爸妈妈经常批评我，只是为了发泄他们心中的怒气，不满。可我读完这本书后，觉得他们这样做是为了我好，让我有一个个良好的.习惯，这样完全是出于爱护我才会严厉的批评我!如果他们不爱我，就可以不用那么费神的关心我，不用管我，也不用理我。“可怜天下父母心”，正如书中说所：父母用他们平凡的举动书写着伟大的爱。
读完这本书，我也暗暗下决心，以后在校好好听老师的话。以前觉得老师有时严厉地批评我，觉得很委屈，也会不服气。现在想想，实际上老师也是一样在用他们的爱关心我，爱护我，指出我的错误和缺点，让我变得更优秀!老师的爱一样是无私的!
这本书不仅告诉我们什么是爱，还教会我们如何去爱别人。帮助别人有时只是举手之劳，但我们会获得更多的快乐!我也要做这样有爱心的人!
读《爱的教育》有感5
阅读让我成长，最近，我读完了一本名叫《爱的教育》的书。合上书本，我不禁陷入了沉思。书中的故事，一遍一遍地在我的脑海中翻滚。这是一部脍炙人口的儿童经典文学。我们可以从中感受到爱的力量！
这本书以安利柯的眼光审视着身边的真与假，美与丑，善与恶。本书讲述了他上小学四年级时在校内外的所见，所闻，所感。其中有一些是他日常学习．生活的小故事，还有一些是亲人写给他的劝诫性的文章，以及自己抄写的“每月故事”。
在这众多故事当中，最令我感动的是一个名为“陪护父亲”的故事。讲述的是一位叫西西洛的少年去医院寻找他刚回国不久的父亲。他父亲几年前离开意大利去法国工作，几天前刚回国。谁知，他刚一回国，就得急病住进了医院。西西洛得知此事，便背着包袱前去探望。他在护士的带领下找到了“父亲”。见此时的“父亲”只能吃力地喘气，他心痛极了！西西洛每天精心照顾病重的“父亲”。这天下午，西西洛刚想离开病房，身后传来了熟悉的喊声。西西洛回头一瞧，只见一人手提包袱，原来他才是西西洛的父亲呀！西西洛的父亲要带西西洛回家，可西西洛放心不下这个他照顾了几天病人。第二天，病人的病情急剧恶化。就在他弥留之际，西西洛仍一直陪在他身边，直到他离去……
少年西西洛悉心照顾一个素不相识的陌生人直到他死亡，连弥留之际也一直陪着他，不离不弃。这是怎样的一种精神啊！这，就是爱的力量！
看着，看着，我不禁联想到最近在《姑苏晚报》上看到的一则报道：近日，凌晨1点，吴江的冯女士在银行门口发现一位老奶奶在捡垃圾桶里的塑料瓶，而一个5岁的小男孩则睡在垃圾堆里。冯女士当时就被这情景感动了，把包里仅有的一百多元钱给了老人，并告诉老人，如果以后要硬纸板就找她。当冯女士将这件事发到微博上后，这条消息很快引起了大家关注，被很多网友转发，还有人提出愿意为这对祖孙俩提供帮助，更有热心人冒着炎炎烈日骑着自行车上街，要找到他们……窗外，骄阳似火，苏城40℃的高温挡不住人们热情的脚步，爱的温情在吴江的街头涌动。它就像是一缕清风，给这炎炎夏日带来了一份清凉。
从书本走进生活，那么多平凡的人给了我最深刻的教育，有爱的世界真好，世界因为有爱而美好。于是，我有这样一个美好的梦想，那就是做一个富有爱心的人，做一个传播爱的使者。为年迈的老人让个座，为贫困的同学捐出一本书，让爱在我们的手中不断地传递。
读《爱的教育》有感6
这里有让人留恋的美景：天气好的时候，甲板上布满美丽的阳光，寂静的大海呈现出金黄色，如火的残阳将片片云彩染成红色，整个海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地闪烁，仿佛做梦一般，很不真实。这里有可爱的小伙伴：聪明的圆脸，黑黑的头发露在圆锥形的帽子外边，小丑打扮，白袖子，衣服上绣着黑色花样，穿着一双布鞋。那真是一个快乐的小孩，大家都喜欢他。这里还有一群同龄人。
没错，这就是亚米契斯的爱的教育。在这本书里到处弥漫着爱的气息：二年级学生罗佩蒂为了救一个站在街上的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。大家都称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。一个小男孩因为受别人的羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目责怪他，而是把事的来龙去脉弄得一清二楚，并让肇事者承认错误。还有许多故事都让人看了还想再看一遍。读了爱的教育使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情，无私的师生之情。这些都是人世间最美的情感。
它让我感动，让我读起来就好像在充满爱的海洋里翱游。这次我阅读了这本书，受益匪浅。马晓乐
读《爱的教育》有感7
教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给我们带来自信和快乐。教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不其成池塘，没有爱就没有教育。这句话是一位作家对《爱的教育》这本书的精典点评，也让我深受启发。
这本《爱的教育》主要以一个意大利四年级小学生—安利柯的眼光，用日记的形式，从四年级开学第一天起，一直写到第二年的七月结束。讲述了许多发生在学校、班级和家庭里的故事。它通过一件件平凡细小的事情，表露了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
其中有一个故事令我十分感动。有一个小孩叫叙利亚，他家里手头比较拮据，父亲负担一家的生计。父亲白天上班，晚上替人抄写封条，抄五百张所得的写费是六角钱，叙利亚见他父亲很辛苦也想帮忙。他发现父亲一到12点就回屋休息，停止工作。有一天叙利亚等父亲回屋后，穿好衣服，到了父亲的房间，点亮灯，蹑手蹑脚地写着一张张封条，一直写到一百六下张，数了数值两角钱了，这才回屋休息。叙利亚这样写了好几天，父亲很高兴。因为父亲还没发现叙利亚在帮助他，认为自已还着实未老。可是叙利亚睡眠不足，成绩下降，没少被父亲责骂，他都在心里忍着。直到有一天，父亲知道了真相，知道自已孩子为了挣钱帮自已抄写封条，三个月没有睡好觉，还要被自已骂，他心里悔恨不已。这个故事发人深省，讲了父子之间爱的故事，充分体现出这个孩子对父母的一片孝心。当然还有许多这样动人、有趣的故事，如果你想知道就读一读这本书吧，它会让你受益匪浅。
读了这本书，里面的事就仿佛发生在我们身边。它教导我们要用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱老师、爱家长、爱同学、爱弱小，这样我们的社会变得更加和谐、美好。
读《爱的教育》有感8
读了《爱的教育》，我百感交集，心里受到了很多启发，书中叙述了亲情，友情……那是多么令人感动 的情啊！所谓人间处处有真情，真情处处暖人心，就单凭那个“情”字就足以让我思绪万千，引领我与作者一起，走进了这个有情而纯洁的世界。
书中向我们介绍了可爱和高尚的卡隆，严格而细心的德罗西，孝顺而忙碌的克莱谛，和善而孤单的校长，勇敢而执著的玛尔可……
我看到这充满情趣的人物，想生活是如此的美好。
《爱的教育》里有一篇感人肺腑的文章，那就是——《小小抄写员》，书中写到，小朱李奥看到父亲每天早上工作，晚上就要写文件，换钱。
所以，就每天晚上起床帮爸爸写文件，而为了不让爸爸伤心。所以总悄悄 的
我从中看出，朱里奥是多么为父母着想。会为父母分担困难
读到这里，我不禁闭目沉思，想想自己平常衣来伸手，饭来张口，跟朱里奥比起来，我惭愧极了。我相信，读了这本书，我肯定能成为爸爸妈妈的小助手。希望更多的人读这本书，去感受其中伟大无比的爱。
读《爱的教育》有感9
《爱的教育》这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
读《爱的教育》，有泪有笑，但一直在心底涌动着融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。
有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；以及对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱……爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。
我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
有了这些爱，人与人之间就会少了冷漠、自私和狭隘，生活才会充满爱。
读《爱的教育》有感10
《爱的教育》那本书是一篇小说，它以一个小学生日记形式来写的，原名《心》。那本书记述了发生在四年级学生中的一百个感人的故事。写出了安利柯、老师以及同学们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学们深厚真挚的爱，抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱。
“爱”那个字多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，因为只有“爱”才能使人与人之间变得更加美好。那本书就表达了“爱”。
读《爱的教育》时，我走进安利柯的生活，体会到了深厚的爱，感受到了怎样的爱，我发现爱中包含着对于生活的追求。安利柯是个懂事的孩子，他很孝敬父母，对同学很热情，当同学们遇到困难时，安利柯会主动帮助他们。她天真、活泼、勇敢、坚强，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，常常鼓励他，安慰他，让他感受到“爱”，他可以自由、快乐地成长。书中处处体现着爱，那些爱教给了我们要做一个有爱心的人，保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
那些故事使我受益匪浅，看过那本书，使我深深体会到人与人之间要互助、体贴和关爱。我们应该关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱尽情地飞翔吧！
