《耕云播雨话气象》小学生读后感大纲

周末，我读了《耕云播雨话气象》这本书，初次学习到了有关气象、大气、雷电等科普知识。最让我感兴趣的是《洪涝灾害》和《北约空袭对气候的影响》两篇文章。

《洪涝灾害》介绍了什么是洪灾，什么是涝害，什么是湿害。它们的形成又与降水量、地理位置、地形、土壤结构、河道的宽窄曲度、植被及季节、农作物生长期、防洪防涝设施举措是否得当有密切的关系。

在我印象当中，去年的降水很多，只见房屋后面的小河水涨上来了，到了田里，门口的路一度几天淹没在水中。我问爸爸，这种情况为什么会发生。爸爸的回答让我明白了，这些都是人为因素造成的灾害。比如说，河道里长满了水花生，几年来没有疏通，土壤是沙土不蓄水，再加上排涝站的机组不正常维护，导致了因排水不畅而引发的短期涝害。

《北约空袭对气候的影响》则是讲了一个短期的战争行为对气候的影响，飞机排放的二氧化硫和氮氧化物，形成了一个具有较强的红外吸收带，对本已日益变暖的全球气候起着推波助澜的效果。由于这类气体化学活性极强，容易发生变化转化为酸，并被云滴和降水粒子吸收，最后降落地面，形成酸雨，令当地的淡水和土壤酸化，直接影响人畜的'饮用，危害植物的生长和农业产量。同样的道理，我每天放学回家，都看到整个天空中充斥着烟雾，听爸爸讲那是农民在焚烧秸秆。每天都能看到这样的行为，让我不禁猜想会不会影响到局部的气候变化。于是，我向爸爸提出了这个问题，爸爸告诉我，全国大面积降水，而我们这的干旱可能就是农民自己错误的行为导致的。

《耕云播雨话气象》当中还讲了许多小知识，如防龙卷风、水汽、大气运动、大气压力等等，让我的知识面得到了拓宽。细细读了这本书，让我产生了一个想法：我长大了要做一个有号召力的人，将这些科学知识普及到每一个人，从自身做起，引导每个人对环境保护负责，防止人为因素而导致的灾害发生，为创造一个美好的社会贡献自己的力量。