关于从智人的情感文章

一、人类的新议题人类作为地球上的一个物种，短短数万年一统全球。到了21世纪他们又来问自己：我们接下来要做什么？我们已经如此健康、繁荣、和谐，我们应该把注意力和创造力投到什么事情上？尽管还有数以亿计的一些人类本人还......

《未来简史：从智人到智神》读后感用碎片时间断断续续地看完了，在前两本的基础上又有一些新的突破。本书的第一章就提出了七大人类新议题：从贫困、饥饿到疾病，战争到延长生命、医学技术的进步，人类辛福快乐的权利再到仿生生......

一个人要过得快乐、自在、幸福、美满，就需要懂得为人处事。需要应对一个又一个挑战，度过一个又一个的坎坷难关，更要懂得克服人生种种的困顿、压力、挫折、沮丧与烦恼。1、放弃负面心态，选择快乐人生2、稍加变通，有更多的路......

驴古道的灵物驴，是人们常向往的动物，在没有汽车的年代，它是一种比较豪华的交通工具，如果说马是豪华大巴的话，骆子就是高速路上的高客运，驴就是穿梭在大路上的中巴。驴的功劳真是不可以抹杀的，见过驴的人，都知道驴很温柔，小路上......

一个人的外在反映了他的内心，他的面貌也可以揭示出他整个的性格特征，这个明显的假设被人们普遍接受，因此也似乎是可靠管用的。比如，以下事实就足以证明：人们总是热切地渴望能够一睹那些大善大恶之人、或成就了非凡事业之人......

人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。——叔本华一个人的外在反映了他的内心，他的面貌也可以揭示出他整个的性格特征，这个明显的假设被人们普遍接受，因此也似乎是可靠管用的。比如，以下事实就足以证明：人们总是......

杜甫有诗：水流心不静，云在意俱迟。滚滚红尘之中，人不能把欲望、追逐放在第一位，要给心灵留一方空间。菊花是淡定的，经霜而不气馁，傲然枝头。兰花是淡定的，深山幽谷，静吐暗香。荷花是淡定的，淤泥之中，亭亭玉立。梅花是淡定的，冰雪......

人到了一定的年龄，不和社会较真，因为较不起。不和小人较真，因为不值得。不和朋友较真，因为不能弃。不和自己较真，因为伤身体。不和亲人较真，因为伤和气。不和往事较真，因为没价值。不和现实较真，因为要继续。人生下好自己的棋......

绝大多数女人的情商都很高，情感丰富，喜欢享受被男人狂追求爱的感觉。然而，女人的智商高低是要分时间段的，鉴别女人智商的高低，最好的办法就是看她在恋爱期间的所作所为，只有智商高的聪明女人，才会对男人以下的行为举止具有辨......

前同事说：「你都快要死了，还学计算机，你休息吧。」一百岁的赵爷爷说：「可是我还活着啊……」赵慕鹤一生勤奋认真，就算一百岁高龄也要过得充实精彩。赵慕鹤当年离家时，母亲曾叮咛他：「穷要穷得干净，讨饭都可以。」讨饭的话，人家......

常言道“人生不如意事十之八九”，世上少有一帆风顺的人和事。面对生活中的不如意与不顺利，持有什么样的心态，就决定了你拥有什么样的生活质量。面对人生的起起伏伏，如果能有包容的心胸和积极的心态，做到一笑了之，从容处世，那......

这个社会有太多的丛林法则，如果你不懂得，任何一条都足以让你头破血流。这其中有一条最隐秘最诡异的法则，如果你不知道，就算你赢了全世界，最后也能在无形中让你万劫不复，而这些最有资格也最值得你信任的，就是智者要告诉你的话......

人到了一定的年龄，不和社会较真，因为较不起。不和小人较真，因为不值得。不和朋友较真，因为不能弃。不和自己较真，因为伤身体。不和亲人较真，因为伤和气。不和往事较真，因为没价值。不和现实较真，因为要继续。人生下好自己的棋......

今年暑假学校推荐我们读了《教育智慧从哪里来》一书。书中各个案例都能让我感受到是真实的真人真事。每每看完一个案例的时候都会激起我的一个回忆，点评更是指引我这样年轻教师工作的方向。收获颇多，重点谈以下几点。一......

自然智慧之一：风虽然凛冽寒风吹得大地叶落枝枯，但也吹出了挺拔苍劲；虽然扬麦场上的风淘汰了轻飘飘的虚假，但却留下了沉甸甸的真实。别怪这两种风严厉刻薄，其实，它们只是想亲吻一下真正的生命。自然智慧之二：水走进池塘，你是静......

课堂纪律控制不得力的情况发生最多的往往在新教师的身上，随着时间的流逝，不断的讨教和积累经验，最后一般都能掌握控制课堂局面。但是仔细思量自己采用的方法是否是最佳的呢？事实上有不少老师重视的是表面上，课堂太平，而并没......

暑期闲暇拜读王老师《教育智慧从哪里来》这本书。书从教师问题，学生问题，师生关系，教师与家长的关系，管理问题五个方面，用案例加点评的方式表达了王老师在这些方面的经验积累以及思考的智慧结晶。全书共选取了100个有代表......

专家王晓春老师曾用“智慧与爱心同等重要”作为标题，是啊，对学生每位老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。有学生因为特殊原因课落下了，我会利用业余时间给他们补课，及时与家长联系......

《教育智慧从哪里来》读后感9篇品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《教育智慧从哪里来》读后感，希望能够帮助到大家。《......

有幸拜读了王晓春老师的《教育智慧从哪里来》，书中是王老师对100个教育案例的点评。当我翻看目录时，那一句句经常萦绕在耳旁的话出现在我的眼前。“他硬是不写作业……”“学生在课堂上捣乱怎么办”“学生对我出言不逊......

有时候，你的笑是让我闷到窒息的罂粟花。女孩喜欢钱没有错，重要是不要为钱失去原则。我牢记了摩竭座的格言，还是无法留你在我身边。只是一句对不起，再也得不到浅显卑微的没关系。一路上都是伏笔，转身的那刻全世界都失陷了。......

这两天从学校拿回了一本书《教育智慧从哪里来》，这本书的作者是北京教育科学研究院基础研究所的王晓春老师,王老师是一位退休的老教师，积累了四十余年的教学经验，是一位研究型的老师，他对教师观念更新、语文教学改革、家......

课堂纪律控制不得力的情况发生最多的往往在新教师的身上，随着时间的流逝，不断的讨教和积累经验，最后一般都能掌握控制课堂局面。但是仔细思量自己采用的方法是否是最佳的呢？事实上有不少老师重视的是表面上，课堂太平，而并没......

一本好书就象一盏明灯照亮我们前行的道路，给我们许多启示，有时甚至有茅塞顿开、豁然开朗之感。无疑《教育智慧从哪里来》就是这样一本指导教育的好书。马克斯·范梅南认为“教育智慧与其说是一种知识，不如说是对孩子们的......

初次读到这个名为《教育也是很顽强的》的教育案例，我的震动很大，感触也很深。故事说的是一位调皮的男生无视老师的提醒，不停地扮鬼脸逗同学，后来因为不服老师请他站起来听课冲出了教室，教师也随之追出了教室。接下来，师生二......