关于教室的情感文章

会飞的教室?教室会飞吗?我很好奇，从书架上拿下了它，认真地阅读起来，看了几章才明白，原来是孩子们自编自演的一场戏啊!一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、朋友之情是通过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬......

会飞的教室读后感1《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把......

研究生学习期间，仔细研读了雷夫的《第56号教室的奇迹》，这本书里面最让我感触的一句话是“一间教室能给孩子们带来什么，取决于桌椅之外的空白处流动着什么；教师，尤其是小学教师，他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室......

《会飞的教室》读后感1不读“幼稚之书”久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆积怎一个“爱”字了得。借学校......

书柜上，有一本散发着油墨香味的《感动故事》。里面有一篇《教室里的诉苦声》，它深深的吸引了我。这篇短文主要写了一天放学后，清洁工张大爷在打扫教室时听见了桌子，椅子和墙的`诉苦声，张大爷听后立刻把它们的诉苦给记了下......

《会飞的教室》是一本让人感动的书，书里面有邬理、马提斯、姚尼、戴马亭、塞巴修、禁烟老师、正义老师等。书中讲的是吉奇中学里一些学生的故事，我很喜欢书中的邬理、姚尼、戴马亭、禁烟老师和正义老师。邬理功课很好，但......

《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁......

读了“阳光苑班”的故事，让我想起了我的一位老师说过的一翻话：我喜欢当老师，并热爱教师这一行业，因为每当我看到班上的学生，我都强烈感觉到他们是即将绽放的花朵，给人带来愉悦，带来希望。每天面对的是一张张童真的笑脸，他们充......

不读“幼稚之书”久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆积怎一个“爱”字了得。借学校开展和学生同读书共成长......

导语：《会飞的教室》这部圣诞剧讲的是二十年后一位老师带着他的学生坐上飞机去世界各地去参观、学习。下面是本站小编收集整理的关于《会飞的教室》读后感，欢迎大家阅读参考!会飞的教室读后感范文【1】不要以为你们年级......

各位领导，各位老师：大家下午好：非常荣幸也非常高兴能够有机会站在这里和大家一块分享我的《完美教室》读后感。在书中，我明白了“完美教室”的真含义：就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的......

《会飞的教室》是一篇小学的课文，大家读了之后都感触颇深，下面小编收集了《会飞的教室》读后感，希望大家喜欢。《会飞的教室》读后感（一）：我读了《会飞的教室》这篇后感受颇多。这本书的作者以前历经沧桑，于是，作者写了这本《......

当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的《一号教室》读后感，欢迎大家分享。《一号教室》读后感1最近，我读了一本非常好看的书。这是在......

当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《飞翔的教室》读后感，希望能够帮助到大家。《飞翔的教室》......

在暑假里，我读了一本书《飞翔的教室》作者叫：埃里希·凯斯特纳。这本书的主要人物：马丁﹑乌利﹑约尼﹑马茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽烟的先生。一天，马汀他们要排练《飞翔的教室》的时候，弗里多利冲了进来告诉他们他和卢秋回家把听......

正如作者所言，他的第三部分是为已经疯狂投入，但还想做得更多的老师所写的，被他称之为“疯狂之举”。我们很多人虽然还远远没有达到这样的境界，甚至永远也不可能奢望达到这样的境界，但仍然为雷夫老师的举动深深震撼，并激动不......

“呼—终于看完啦！”。合上那本极似一对翅膀的《飞翔的教室》这本书，心里还是总有一股“看不完”的感觉。这本书的精彩情节深深地扣住了我那颗稚嫩的心。“天啊！”，看完这本书，“文中的约尼实在象我了！”，我暗暗地想。约尼，一......

雷夫·艾斯奎斯是一位非常特殊和出色的教师，他用这样一个范例告诉我们：一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西——我们能分享到这样的教育智慧，教师获得力量；也许，在未来也会创造一个奇迹。本书的序中有这样......

我们常说每个孩子身上都有他最强的一面，找出他作为个人发展根源的“机灵点”，帮助他们在年龄段取得一定的成绩，这就需要我们教师“用心”去理解、“用心”去专注。在认真拜读了雷夫·艾斯奎斯的著作《第56号教室的奇迹》......

导语：《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，讲了非常有趣的故事。下面是本站小编收集整理的关于《会飞的教室》读后感，欢迎大家阅读参考!会飞的教室读后感【1】《会飞的教室》是德国作家卡斯特纳创作的......

五十六号教室读后感范文1这本书在讲一个故事，故事梗概就是一位小学教师精心教育他班里的学生，使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。作者的着眼点不在“成功”，而在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在......

“一号教室”是一个只有九个人的教室，也是学校唯一一个教室。教室里的孩子有四个四年级的，一个六年级还有四个八年级的孩子，他们九个人共用一间教室。主人公是六年级的学生，名叫泰德，他是一个爱看侦探小说，爱帮助人的小男孩......

细细品味一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《会飞的教室》读后感（通用11篇），希望能够帮助到大家。《会飞的教室》读后感1期末考试刚结束，我这个......

读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的名著《第56号教室的奇迹》读后感范文（通用5篇），欢迎大家分享。名著《第56号教室......

花了几天时间细细品读《第56号教室的奇迹》。一本好书总会被故事里的喜怒哀乐所牵动,每次在孩子们自习时捧着书在一旁傻笑或皱眉,好奇的孩子也凑过脑袋,于是这本书也变成了我跟孩子们一起阅读的故事,有时也会给他们念......