五年级经典诵读计划
一、 指导思想:
弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、 具体目标
(1)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
(2)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
(3)培养小学生读书兴趣,提高自身素质。
(4)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。
三、诵读内容
在低年级背诵的《弟子规》,中年级背诵的《笠翁对韵》的基础上,继续让学生背诵新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目《唐诗》、《宋词》、《论语》、神话故事、寓言故事等。同时,精选中外现、当代美文。其中把《论语》作为本阶段的重点。
四、教学原则和方法
1、原则
模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。
差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。
鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。
2、措施
(1)每日在校读10分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵。
(2)每周抽出十分钟时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。
(3)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。
(4)教室可利用板报、字画宣传,让学生有一个熟悉经典的环境。
五、诵读评价
(1)每天早上轮流有五个学生背诵,然后由这五位学生检查五个小组长,他们再检查其他同学。
(2)期末年级开展“经典伴我成长”活动,分别以班为单位让学生采取各种形式如演一演、唱唱、画画、朗诵等进行展示。