那个没抢到座位的孩子

小时候在幼儿园，常常玩一个游戏，小朋友们围成一圈，老师挑选6个人站在中间，只有5个座位。大家拍手唱歌，中间的孩子就绕着座位跑，音乐突然停下来，6个小朋友就要去抢座位，最后总会有一个人抢不到，不知所措地站着。

长大后，体育课玩“贴膏药”，也会有人尴尬地多出来。敏感的少女期，我只会冷眼旁观这些集体游戏，尽可能找理由推脱。我是不喜欢这种游戏的，因为注定有一个人会多出来，再认真再努力，也有可能会成为失败者。

工作后，我们部门招收新人，我当面试官，几百人申请，但只招收两人。突然想到，原来无论做什么事、长多大，我们都逃不出“抢座位”这个游戏。

我一直很好奇，当众人关注得到座位的胜利者时，那些多出来的失败者们都去了哪里？

记得初二时，年级动员大会上，老师说：“想去高中部的同学们举手！”台下纷纷高举起手来，讲台上的老师很满意地点了点头，说：“年级排名前100名的，就有希望去，大家好好加油。”我暗自思忖，300多人，大家都想去，即使拼了命努力，也会剩下两百人，他们将何去何从呢？

当受不了这些压力，也叛逆地觉得学校待不下去的时候，我中午逃出学校去了一家医院，对着医生很难过地说：“叔叔，我该怎么办？世事艰难，我去不了重点高中，考不上重点大学，我是个废人。”中年医生耐心地接待我这个问题少女，温和地说：“我周围的人也不都是重点学校毕业的，一样在当医生，活得好好的啊！”随后他打电话叫我父亲过来接走了我。

父亲出现后，竟然没有生气，他对我这个任性倔强、一定要找到青春期意义的女儿，似乎已经束手无策。他没有直接带我回家，只是轻声对我说：“走，带你去吃好吃的。”吃饭时，父亲对我说：“其实你不需要很优秀，尽全力就够了。”

转眼快10年过去了，并不是教育家的父亲，虽然从未对我解释过“尽全力”到底意义何在，但在一路走一路反思的成长岁月里，我为自己找到了为何要好好读书的真正意义：并不是为了去抢座位，而是更有权利、更有底气地去选择自己想要的生活。

当我讲一口流利的英文，与考级和雅思无关，而是在与外国同事沟通时，双方能够真正合作解决问题；当我学好了一门专业，与一纸证书无关，而是为了实现指标时，能够尽可能减少耗费的时间、人力和物力；当我待人接物落落大方时，与比赛奖状无关，而是让身边的人喜欢和我相处，每一天上班自己和别人都很愉悦。

高考快要放榜了，好的大学和好的专业，一定是有人数限定的，不是所有努力的人都可以如愿。可是，如果并未如愿以偿，也不必为此而一蹶不振，因为这并不代表你不够优秀，想一想，那间教室的座位本就有限，肯定坐不下所有想去的人。

那个没抢到座位的孩子，也许你的人生会比想象中更厚重、更精彩。