实用的读后感的作文汇总八篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的读后感的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我之所以接受这本书是因为我看到这本书以后想到我将来也要留学读了这本书我必定会学到一些关于留学的知识所以我开始读这本我感觉非常好看的书。 长翅膀的绵羊介绍了关于一个留学女孩Jennifer的留学生涯。整篇故事是这样的：起初本书的主人公Jennifer来到了英国的一个极其美丽的小镇Felsted上学她的学校的名称是：Felsed School。这个学校经历了四个世纪的风风雨雨而Jennifer也在这个学校过了两年的美好的生活。这本书给我印最深的是这一件事：初到学校的头一个礼拜Jennifer当了一个礼拜只会说"YES"的"跟屁虫"。一开始Jennifer对学校的一切都不太清楚而且要熟记学校奇怪的校规所以只能跟着其他学生去那去那。有时其他学生会问Jennifer一些事情但Jennifer每次都是丈二和尚——摸不着头脑似懂非懂所以一律用YES回答。有时候可以蒙混过关但有时不能。搞得人家莫名其妙的看着她。最后人们认为Jennifer是个不折不扣的"跟屁虫"。以后Jennifer就开始学年轻版英语。她说："如果我不学我会孤独。如果我不学我会被瞧不起。如果我不学我就会有侮辱的感觉。跟重要的是如果我不学我会被认为不酷。"最后她成为了同学们的好朋友。

读了这本书我真心体会到了人亲身在外面经历的并不是我们想象的那么简单人要经历许多风雨才能见到真正的彩虹。想要成功必须经过磨练所谓一份耕耘一份收获。成功的人没有一个没有经历过刻苦的学习的。只有认真学习长大才会有我们所想要的美好的生活。记住天下没有免费的午餐只有付出才有收获。从Jennifer独自留学英国体会她的勇敢；从她设计的伦敦之旅发现她聪明的头脑；从她度过的情人节感受她的幸福；从她们成立的篮球队看出她们张扬的活力。我从中懂得：在生活中我们不应该惧怕我们从未征服过的事。碰到困难我们应该勇敢的去面对。

做一只想她那样长着翅膀的绵羊不是不可能的事。 Impossible is impossible。

三年级寒假我读了《小公主》这本书。

故事发生在英国，讲的是富人克鲁上尉的女儿萨拉的经历。很小的时候，她母亲就去世了。父亲为了不让她缺少爱，对她百般疼爱。萨拉并没有因此被宠坏，只是更爱戴自己的父亲。

七岁时萨拉被送到了明奇女子学校，校长明奇小姐因为她富有的父亲让她享受着最高的待遇。但她却很爱帮助别人，也很善于助人。例如，只有十六七岁的小女仆贝琪，每天饿肚子睡在又破又冷的阁楼上。萨拉便趁她打扫自己的房间时，给她蛋糕、肉饼等。

但好景不长，就在萨拉十一岁生日那天传来了一个天大的坏消息——父亲去世了。狠心的明奇小姐看她成了穷人，就让她和贝琪一起当女仆，住在贝琪旁边的阁楼里。她很坚强，百般虐dai从没让她流过一滴眼泪。她依然以公主的标准来要求自己并帮助别人。一次，她捡到四分钱，买了几个面包。尽管自己饥饿难忍，但当她看到门口可怜的小乞丐，还是把面包给了他，而自己只留了一个。

她从小就用很高的标准严格要求自己，无论贫富，都会助人为乐。在面对逆境的时候，她那颗坚强不屈的心深深地触动了我。每个人都会遇到不顺利，在面对困难的时候我们应该向萨拉学习，保持一个良好的心态。

马克西姆·高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的'童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲跟慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅跟雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

跟阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年跟阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

前几天看见了新书推荐《失落的文明》，便好奇的读了起来，其中那些描写朴素时代经典语句吸引了我……

恒古如一，来面临复去，永不停留。我听见岁月的脚步声正在大地上回响……

它是一条河，没有人能阻挡它永恒流动。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。它是寒风中飘零的落叶，它是阳光一盛开的花朵，它是春雨里刚刚萌动的幼芽。它是步履蹒跚的老人，是英姿勃发的青年，也是满目雅气的幼儿。它伸出一张无形的手，冷静地将日历页一页的住后翻，人世是没有任何力量能锁住这双手。客观存在把今天变成昨天，把昨天变成历史。当熟悉的领带逐渐远去的时候，陌生的未来正一步一步临近。

它像一把雕刻刀，永无休止地雕琢着世间万物，也雕刻着形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的对象，谁也无法逃避。天上的云，地上路，海里的浪花，河面的桥梁，森森里的树木，城市中的高楼……老人头上的白发和脸上的寿斑是神经质作品。少男少女 眼神中的清纯和激情是它的划痕。

它把一个又一个难忘的瞬间留在旅途中，这些瞬间，或辉煌，或许可怕的似陷阱，或许是千人瞩目的成功，或许是永不能弥补的遗憾……你想耽留达些瞬间，陶醉于你的欢乐和成功，或者沉湎于斧忧伤和愁苦，它却毫不理会，依然以不变的步伐走向远方，把你的抛在客观存在的身后。面壁十年或者昙花一现，在脚步中都中是过去的一瞬间。

只有未来，是它还来不及淹没，来不及雕刻，来不及定型的领域。那么，就让我们格外地珍惜未来吧！让我们为迎接即将临近的未来做好准备。当未来像一片新芽冒出地面，当未来像一缕霞光照亮天空，当未来轻轻地叩响今日之门，我们便不至于手足无措。

站在岁月的河畔，我看见未来的浪潮正汹涌而来，每一个人都是浪中的船，每只船都在抵达港口……

迎接岁月的同时，我们正在创造历史。

书是人类进步的阶梯，让我们畅想在书的海洋。读书不仅可以使人从中领悟到许多深刻的道理，读书还可以增加你的作文水平。我也是一个小书迷，我很喜欢读书，最近我读了意大利著名作家——德.亚米契斯所写的《爱的教育》这本书。我被这本书深深的感动了，这是一本浸透爱的书——《爱的教育》，教会我怎么去爱父母，爱同学，爱祖国，爱身边每一个关心我的人。假如，这世界上人人心中都有爱，那这个世界就会变成爱的海洋了。

《爱的教育》讲述的是四年级小学生安利柯与同学、父母、老师之间发生的感人故事。读了后，让人回味无穷。其中少年爱国者，令我很感动：一位小男孩，从小就被父母买到了戏班子。戏班子里的人经常打骂这个小男孩，使他受尽了折磨。有一天，小男孩从戏班子里逃了出来，来到回家乡的轮船上。有三个游客见他可怜，就给了他10块金币。小男孩连忙感谢。正当，小男孩要走的时候，那几个游客就说：“与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。”“愚笨的国民！”一个说。“下等的国民！”别一个说。“强盗……”这句话深深的刺伤小男孩的心，火冒三丈地说：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱。”说着，便将钱仍给了他们。

读完了这个故事，我深深的领悟到：不管祖国是如何贫穷与落后，都要将祖国当这自己的母亲，我们要热爱自己的祖国，热爱自己的母亲！

假期里，一本好书《回归真教育》与我相识相伴，让我拥有了诗意的假期，身体得以静谧，灵魂得以安顿，很惬意很享受。

这本书如若教育的“心灵鸡汤”，用一个个通俗的故事、鲜活的案例阐释一个个教育哲理，娓娓道来，发人深思，耐人寻味。让我的思想时时激起涟漪：教育究竟是什么？答案愈发明晰。

这本书用五个章节，从五个方面阐述了作者对教育的理解。

第一辑“总有一粒种子会开花”，与我的“相信每个生命个体都有他存在的别样价值”的教育理念非常吻合。一块地，总有一粒种子适合它。学生的个性不一，智力不一，那么他们对于教育的感受力、接受力、感悟力也是迥然不同的。我们绝不能用同一标准要求他们，而要允许他们的差异，允许他们的不同。

第二辑“个个争第一让教育走向何处”，每一个孩子都是独特而唯一的，他们的发展注定不可能整齐划一，用同一把尺子去丈量孩子的成长，为孩子贴上看似平等的标签，其实却是对孩子最大的不公。教育应当最大可能地促进每一位孩子的发展，让每一位孩子成为他自己。这辑内容的确给应试教育当头一棒，给“唯分论”当头一棒，观点明确，让人深思。

第三辑“打破关住自己的门”，对教师专业发展的必要性、紧迫性、自主性提出了要求，不唯上、不唯书、不唯权，只唯专业的良知，教师要有独立思考、自主探索的精神。也只有具有这种专业自主的意识，教师才能充分认识到自我的价值，体验到职业的尊严，收获到教育的幸福。

第四辑“寻找高效管理的‘标牌’”，高效的管理，应当“以人为本”，站在人的角度，激发人的积极主动性。学校管理者要通过一定的手段与技巧，对师生多一分赏识激励，少一些硬性压迫，多一些方向性引导，少一些硬性的要求。

第五辑“向上的种子成就魅力教师”。一颗种子之所以能够破土而出、生根发芽、茁壮成长，靠的并不是阳光、雨露与温度，而是其积极向上的力量。如不然，即使阳光再温暖，雨水再充沛，温度再适合，种子也终究会沉默，永久地尘封于土壤之中。教师工作的内驱力，积极主动性非常重要，那么如何提升教师的幸福指数，如何让老师拥有自主发展的意愿和空间？的确需要我们静下心来去思考。

细细品读，这本书的味道愈发醇厚，让我时时联想到自己的工作，审视着，反思着，或谋划着。

如果你失去朋友，你会怎样？我相信你一定会感到很痛苦；如果朋友和你和好的话，你肯定会感到幸福。

《我们班的狗仔队》中有篇叫《我的友谊腿了色》中的江冰屋檐和凌杨波是形影不离的好朋友，可是他们的班主任说现在是五年级了，应该要竞争，从此，他们彼此把对方都当成敌人，她们谁看到谁都不爽，她们的友谊就有了裂缝，补都补不上去。

我有一次也失去了很多朋友，是那次数学考试我得了100分，我就在她们面前炫耀自己的了100分，可好景不长，朋友一个个离开了我，我回家把情形告诉了爸爸，爸爸说他以前也这样，是因为我们太骄傲了，我就改掉这个毛病，朋友就回到我身边了。

友谊是多么珍贵啊，有朋友是多么快乐啊，我会好好珍惜的。

今天，我读了沈石溪写的《雌孔雀的恋情》这篇文章，它讲述的内容是这样的：

作者家里养着一雌一雄两只孔雀，雌的叫绿伞，雄的叫金鼎。日久天长，它俩产生了感情。几个月后，就有了三只小孔雀。

又过了几个月，小孔雀快长大了。一天，一只山猫蹿进养孔雀的篱笆。绿伞让小孔雀到它身后，并随着山猫的行走慢慢移动。突然，一只小孔雀掉队了，绿伞向金鼎叫了一声，示意让它保护那个掉了队的小孔雀。

而金鼎却飞到了屋顶，那只小孔雀被吃了。过了一会儿，山猫被作者用弩射死。他把孔雀毛粘在木弩上，木弩看起来就像孔雀。绿伞跑到木弩前依依呀呀叫着，仿佛在感谢木弩的救命之恩。

每当遇到险情，它总会跑到木弩跟前，仿佛木弩是他的避风港。春天到了，是孔雀求婚的季节。绿伞对金鼎的勾引置之不理，而对木弩情有独钟。

几月后，绿伞产了蛋，可却孵不出小孔雀了，因为它没有被一个公孔雀爱过。

绿伞在遇见山猫时的行为是正确的，他是个好母亲；金鼎的行为是错的，他是个逃兵。每个人在碰到危险时都会像绿伞一样。这是可敬的行为。而不会像金鼎一样，这是可耻的行为。谁都会像绿伞一样，不会让胆小鬼成为心上人。绿伞的爱情是错误的爱情，是没有结果的爱情，是让人心碎的爱情。