《瑟谷学校传奇》读后感范文大纲
瑟谷学校是一个传奇，也是一个神话，它如同天上的皓月一样美好。以下小编为大家整理了《瑟谷学校传奇》读后感范文，欢迎阅读。
《瑟谷学校传奇》读后感范文1
这是一所没有班级、年级概念的学校，它倡导混龄制学习；这里有着丰富的教育游戏，学习钓鱼、烹饪、园艺等的技能并不是一种不爱学习的表现；这里没有分数，并不需要成绩来对他们的能力进行比较；这里的老师不需要授课，只是等待着学生主动发问，也不会将他们不想学或者不需要的知识强加给他们；这里的学生充满了激情，充满了对知识的渴望，一切学习方式都由学生自己主导，完全的目标驱动式的学习；这里的学生被当做是社会人，他们拥有一定的权利并且也承担着一定的义务……从对瑟谷校友们的采访中，我感受到的“瑟谷教育”充满了自由、尊重、责任与支持，更多的是学生的自主，对于自己的将来有清醒的认识。
“瑟谷模式”是成功的，他们能够在没有成绩单和推荐信的情况下依旧获得大学的认可，瑟谷学校培养出来的学生，他们能力很强，自我驱动力十足；他们很习惯独立工作，为达到目标坚持不懈；他们不需要持续的'反馈或帮助；他们觉得自己有足够的毅力和信心面对生活中大大小小的困难，对自己高度自信；在瑟谷习得的能力让他们拥有了良好的人际关系和亲密关系，包括亲子关系；最后他们大都找到了各方面让人满意的工作。他们的生活是在践行自己的价值观，不断在实践自己的理想，而不是随波逐流，失掉个性。
接下来我还需要继续精读，以期早日领会“瑟谷之精神”，服务于自己的教学！
《瑟谷学校传奇》读后感范文2
了对瑟谷校友们采访的原话作为目录，每一句都深深地吸引了我。
“……每天我们都要迎接挑战。”
“瑟谷对我来说是一所学校，更是一种态度……在那里，你探索、研究，从而找到解决法。”
“在瑟谷学到最多的是生活本身……”
“我每天一进校门，就觉得像到了家一样。”
“对我来说，瑟谷像个“团队组织研究院’。”
“早上上学时，我不觉得自己是去学习”的。我一早醒来，对自己说：“我要去上学了，我过的是自己想要的生活。这就是我的生活，我就在生活。我所有的学习都不是刻意的，都是自然而然发生的。”
“跟人交流是我们做的最重要的事情……”
“我在瑟谷就是在玩中学的。我觉得这是最自然的……小孩子无论干什么，都是在学习。因为世界对他们来说是全新的。”
“瑟谷的很多教育并不是发生在挂着黑板、老师在前面讲课的教室里，而是发生在与人的交谈里一工作人员有问必答，而且会给你最诚实、最直截了当的答案，而不是经过粉饰和过滤的。你会觉得跟他们很平等。”
这样的瑟谷是十分美好的，如果用四个词来描述这所学校，那么最适切的是自由、尊重、责任与支持。或者用一个词来概括那就是：自主。涩谷学校看起来太理想，虽然目前是我们可望而不可及的，但我们可以努力让自己的教学离他再近一点。
在瑟谷孩子们没有课程表，可以按自己的兴趣去学习。那我们就努力去想办法激发学生的学习兴趣。激发学生学习的兴趣。兴趣是学习最好的老师。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他自然就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时也会表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。
在瑟谷没有老师，他们把所谓的老师叫做工作人员，他们的关系像亲人像朋友。那我们就努力去建立和谐融洽平等的师生关系，的确“亲其师而信其道”，学生热爱一位教师，也会连带着热爱这位教师所教的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。所以我们要尽可能的真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生，而不是高高在上的一味的去教导他们。
在瑟谷最大的特点就是自主，那我们就尽可能的把课堂还给孩子。学生学习能力、学习风格和学习策略的差异使得每个人的学习过程存在较大差异。不同的人有不同的学习需要；同一个人在不同的学习阶段也有不同的需要，因此，一刀切的教学内容和教学方法很显然不符合学习的客观规律。解决这一问题的途径之一就是自主学习。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，它是一种高品质的学习。我们在教学中要注重培养学生自主学习的意识，促使学生去探索、去思考，从而达到最佳的教学效果。
在瑟谷不分学段，他们是混龄教学。大家相互学习。我们的学生虽然是同龄，但大家的发展却都不同。能者为师，我们可以去培养我们的小先生，充分发挥他们的作用。陶行知先生曾写了一首发人深省的小诗：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩小，便比小孩还要小。”可见，学生的能力在一定程度并不比教师差，让学生自主管理就是让学生尝试亲自去解决困难和问题，而在这个过程中学生有了切身的体验，不但帮助了同伴，还提高了自己解决问题的能力。
总之，我们的教育应该宽容，因为每个孩子都是独一无二的，我们的教育不应该把这些独一无二都打造成我们私心期待的模样。如果我们的教育目标是把所有的学生都打造成学习的机器，那么教育也就失去了它原本的意义。
读了瑟谷我最大的感悟就是，当我们尊重人性，还它自由时，它是多么地美好！
