读精彩极了和糟糕透了有感15篇

读精彩极了和糟糕透了有感15篇

读完一本经典名著后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的读精彩极了和糟糕透了有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“精彩极了”“糟糕透了”这两句话影响了一位作家的一生，他就是巴德舒而伯格。

在巴德七八岁的时候，他写下了第一首诗，却得到两个截然不同德评价。当他把诗拿给母亲看时，母亲把他夸上了天，那时他的心里别提有多美了。然而当他满怀期待地给父亲看时，父亲却毫不留情地说：“糟糕透了。”

一开始，我觉得他的父亲太不近人情了，儿子第一次写诗，况且才七八岁，这已经很不容易了，父亲为什么说得这么绝呢？直到我读完全文，才明白这位父亲的良苦用心。

如果一个人只听到“精彩极了”的话，那么就会沾沾自喜，骄傲自满起来，会认为自己是无人能及的，会目中无人，就不会再去努力，他将永远停留在原地不会进步。但是如果只听到“糟糕透了”，他将失去斗志，会认为自己一无是处，对生活充满无奈和失望，自暴自弃的人哪有前途可言？

从中我感受到父母对他的良苦用心。母亲之所以一如既往地说“精彩极了”，是想鼓励巴德，让他对自己有信心，在写作的道路上越走越宽。而父亲不失时机地说“糟糕透了”，是因为他不希望因母亲的夸奖使孩子误入歧途，所以适当泼些冷水，保持清醒的头脑。

现在，我终于明白为什么父母对我忽冷忽热了，无论是春风般的夸赞还是寒风似的批评，都缘自对我的负责，对我的爱！

读了课文，我的感悟是：

如果我们在成长的过程中，只是一味地接受夸奖，往往呢，会使我们迷失方向、得意忘形。

如果我们只是一味地承受失败，可能也会让我们永远地丧失自信。

—— 题记

作者幸福，因为在他们成长的过程中，享受了两种不同方面的爱，正式接受了这两种不同的经历，面对着赞美、批评，作者进行了冷静的分析。因此不断提高，不断成长。

两种不同方式的爱其实就有一个，那就希望我们健康成长。

两种不同的爱，一种的是父爱的警告，一种是母爱的慈祥。

父爱的警告是提醒我们，不要误入歧途，母爱的慈祥是鼓励我们，是使得小孩能够增强自信心。

两种爱，交织在一起，正确引导着孩子的成长。

父爱的力量一定会使孩子在困难面前，不屈不饶，敢于正视自己的问题。母亲的力量会给孩子以自信，是心灵和成长的灵感的泉源。

通过学习这篇课文，你们对父爱、母爱是不是有了更深的认识呢？

父爱母爱是为了才促使我们成长，正是这篇课文要告诉我们的重点。

今天，我们学习了一篇课文，这篇课文叫做《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

这篇课文作者回忆了作者七八岁的时候，写了一首诗，结果被母亲表扬了，母亲说这首诗精彩极了。作者就很自满，想把这首诗拿给父亲看。他的父亲是一家影片公司的重要人物，作者想父亲肯定会更加会赞扬这首诗的。晚上，父亲回到家了，看完了这首诗，说：“我看这诗糟糕透了。”长大后，作者出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。作者感悟到：每个人都要来自母亲的力量，这种力量是创造的源泉，但是这有这个是不行的，还要有来自父亲的力量，要用父亲的警告来平衡，需要有人时时刻刻的提醒你。

我读了这篇课文的感受是父母给我们的爱有很多种方式，有鼓励，有批评等等……父母给你的爱各不同，母爱如水，父爱如山。严厉的父亲和慈祥的母亲的爱都是不一样的，但父爱和母爱缺少了一个都不行，如果缺少了，要么就会自责，要么就会太过于自满。

这就是《“精彩极了”和“糟糕透了”》的主要内容和我读完这篇课文的感受。

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，它给我留下深刻的印象。一种与作者共鸣的感受在我心中油然而生。

文中主要讲了作者在妈妈“精彩极了”的赞扬声中和爸爸“糟糕透了”的警告声中成长的经历，在后来漫漫的人生道路中始终能清醒地认识自己，并且拥有了积极的人生态度。

回想我的父母，则和文中的父母恰好相反。我爸爸十分宠爱我，给我买好吃东西，帮我买漂亮的衣服。当我考试考砸了，他总是细心地给我讲解，鼓励我；在我闷闷不乐时，爸爸会悄悄地走到我的身边，给我讲一些幽默故事，给我安慰。而妈妈，则对我的学习要求严格，只要我犯了错误，总是逃不出妈妈的火眼金睛。妈妈严厉地批评教育我，像鸡蛋里挑骨头，一点小小的错误都不会放过。但妈妈不顾白天的劳累，每天晚上督促我写作业。我像一株成长中的小树苗，父亲鼓励的爱恰似一股甘露，一路阳光，助我成长；母亲的爱如同雷电利斧，在我得意洋洋时，扑灭我骄傲的大火。母爱的严厉，是警告，是提醒，不让我误入歧途。

我就是一株幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破缝而出；父爱就是细雨，把淋淋历历的雨点撒在幼苗上，使幼苗茁壮成长。

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章我体会到了父母对我们截然不同的爱，也懂得了如何写人物对话描写。

文章主要写了小八的写了首诗，得到父母不同的评价，小巴迪的长大后对这两种评价就了新的看法，和新的体会。

母亲的爱，会让你自信，可是表扬会让你沾沾自喜得意父亲的，你的爱就是的平衡。我记得有一次我做了一碗面给爸妈品尝，爸爸笑眯眯的说，你这太好吃了！这样我会得意，可妈妈却撇了撇嘴说着，太难吃了！我真会有点儿伤心，所以我会尝试改变。在妈妈的.帮助下，我成功的做了一碗味道还不错的“炸酱面”。

文中的人物描写用的很多，对话中作者加入了一些提示语，位置的变化和一些动作神态的描写，所以才会让我们感觉栩栩如生，仿佛在我们眼前一样。

这篇文章我不仅学会了描写方法，还体会到父母对我们无限的爱！

今天，我学习了这样一篇文章，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文章主要写在巴迪八岁时写了一首诗，母亲看了说：“精彩极了！”巴迪听了，得意扬扬。而他的父亲看了却说：“糟糕透了！”巴迪眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

同一首诗，为什么母亲和父亲评价截然相反呢？经过仔细阅读和认真揣摩体会，我终于解开了迷团：母亲觉得巴迪还小，能写这样一首诗，已经很不错了，他需要鼓励。而父亲认为这首诗写得并不好，如果过分表扬就容易误导孩子，对孩子的成长不利，应该给得意洋洋的孩子降降温。这说明了父亲对孩子的要求很严格。

后来啊，巴迪在母亲的鼓励下，在父亲的严格要求下，成为了一位作家，写出了好多脍炙人口的作品。难怪事业有成的巴迪深有感触地说：“‘精彩极了’和‘糟糕透了’这两个极端的断言，有一个共同的出发点——那就是爱。”是啊，“精彩”也好，“糟糕”也罢，都体现了父母对巴迪的爱。

“精彩极了”是鼓励，它能使人增强信心；“糟糕透了”是严格要求，它会使人不断进步。一个人拥有两种爱的呵护，就会健康地成长起来。这就是“精彩极了”和“糟糕透了”给我的启示。

读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文，让我对它有了很深的感触。

作者童年时，父母有着截然不同的评价：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！”说明母亲为了鼓励作者，让他继续写，不要灰心，总有一天会写好的。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。说明父亲为了让作者得到表扬后不要骄傲，自满。也让我知道了：我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而得意扬扬，也不因“糟糕透了”而垂头丧气。

这篇课文中，作者童年时，母亲表扬就得意扬扬，父亲批评就失声痛哭。说明表扬与批评共存。作者长大时，母亲鼓励他热爱写作，父亲严格而精益就精。说明严父和慈母共同的爱。作者到了成年就明确了评价意义。“精彩极了”成了创作源泉，“糟糕透了”成了警告的力量。说明两种爱缺一不可。这些都足以说明：评价截然不同相反，可是关爱却完全相同。

严父和慈母，自悲和自傲，表扬与批评……这些在我们心中，生活中都共存，同在。而正是因为这样，我们才能创造出一个美好的开始。

当我读了‘精彩极了’和‘糟糕透了’后，我知道了作者的父母都很爱他，只是爱的方式不同，父亲是以严厉来鞭策作者，而作者的母亲却是以温柔来教育儿子，但是这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，‘我’努力的向前驶去。

因为作者的严父和慈母，使作者谨慎的把握住了生活的小船，我十分敬佩作者的父母，母亲的力量与鼓励是创造的源泉，但是，可能使人引入歧途，必须拥有警告的力量来平衡。

有一次，我画了一张全家福，拿给妈妈看时，妈妈高兴的说：“哟！多漂亮的图画呀！真好看，真是你画的吗？”我信心十足的点点头，腼腆又得意洋洋的说：“嗯！妈妈，嗯，嗯，爸爸什么时候回来呀？”妈妈温柔的摸摸我的头，说：“还有20分钟。”

爸爸终于推门而入了，我高兴的拿给爸爸看，等着爸爸表扬我，谁知爸爸皱着眉说：“这是什么，花花绿绿的，不像画，倒像废纸，又浪费一张纸。”我眼泪在眼眶里打着转，我受不了了，终于，我冲出饭厅，跑进来自己的房间。

过来许多年，我不得不承认，这画确实很难看，可母亲还是一如既往的鼓励我，父亲还是皱着眉头说：“嗯，还需改进，不是很好。”但我一直受着父亲和母亲带给我的动力，一直努力的向前进。

“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文主要这了作者巴迪8岁时写了一首诗，妈妈看后表扬巴迪写得精彩极了，可爸爸却评价这首诗写得糟糕透了.

面对这两种截然不同的评价，巴迪不骄傲也不气馁，继续勤奋学习，最后成为一名著名的作家。读完这篇文章，我深有感触。

巴迪母亲的出发点是正确的。母亲受巴迪的方式是表扬和鼓励，是希望巴迪在人生的道路上不产生自卑感，能扬起自信的帆远航。而父亲却不同，父亲对巴迪的要求非常严格，他把受埋藏在心里，不轻易表露同来，目的是使巴迪在生活中不产生骄傲自满的情绪，这也是一种爱的方式。

事实证明，巴迪不因为母亲的表扬而自满，也不因为父亲的批评而放弃写作。他坚持走自己的路，勤奋加积累，最后获得了成功。

由此我便想到了我周围的一些人，有的人总爱听表扬的话，一受批评就受不了。有的人得到表扬尾巴就翘上天，沾沾自喜。还有的父母对孩子只有表扬，使孩子盲目自信；而有的父母则一味批评孩子，这样孩子会丢失信心。对待孩子，仅有表扬或者批评，还是不够的。我们坏话好话都要听才会有进步，人生如小船，只有经得起风浪，才能驶得更过。

其实，表扬和批评都是一种考验。只有经得起考验的人才会有出息。巴迪的父母都爱他，都希望他长大成才，天下的父母都一样的，让我们在表扬和批评中成长吧，像巴迪一样做个有出息的人。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是我最喜欢读的一篇文章。

文章记叙了“我”七八岁的时候写了第一首诗，母亲看完那首诗，不住的夸赞“精彩极了”，“我”得意洋洋；而父亲看完那首诗却批评道“糟糕透了”。这两种不同的评价对“我”的一生产生了重大影响，以及“我”从这两种截然不同的评价中感受到的爱。

赞扬了母亲那“感性”的爱和父亲那“理性”的爱，这两种爱使我没有骄傲自满，也没有放弃希望，最终走向了成功。

当我读到“一个作家，应该说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把你引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你‘小心、注意、总结、提高。’”时我想：现在有的家长，尽管孩子做的不好也尽挑些好听的词来“美言”孩子，孩子飘飘然，甚至自满，最终走向歧途。这不正是文中句子的真实写照吗？

这是我明白了：不管是批评还是鼓励，都有一个共同的出发点——那就是爱，让我门在爱的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧！

读了《“精彩极了”和糟糕透了“》这篇课文，我从中体会到父母不同的爱。

作者七八岁的时候写了第一首诗。母亲看了，对作者的评价是”精彩极了“，而父亲看了，对作者的评价却是”糟糕透了“。于是作者觉得母亲是慈祥的，父亲是严厉的。作者长大后，认识到事业的成功既需要鼓励，有需要警告，这两个极端的断言有一个共同的出发点——爱。在爱的鼓舞下，作者不断地进步。

在我的生活中，我的爸爸妈妈也很爱我。只不过妈妈的爱是慈祥的，而爸爸的爱是严厉的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英语书上的文章抄一遍，还要背诵下来。我反对，说：”为什么，我已经做完作业了，现在想看书。“”不行，英语会越来越难的，只有靠你自己，到时候爸爸出差了，你又偷懒不多读几遍英语！“爸爸生气地说。爸爸说的也有道理，现在英语那么难，不多读多记，那怎么行呢。于是我在语文本工工整整地抄。当我抄完后，试着背诵，可是有些单词不会读，爸爸主动跟我说：”是不是有些单词不会读，我来教你。“过了一会儿，全部单词都会读了，也理解了文章的意思，居然一次就背出来了。妈妈表扬我，这么多文章都能背出来。我兴奋地点点头。

每个人都需要来自父母的爱，在父母的爱中，不断成行，不断进步。

学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，让我深深地体会到了父母的爱。

这篇课文主要写了小主角巴迪在七岁时写了一首诗。母亲看了以后，说：“巴迪，这真是你写的吗？精彩极了！”可当父亲看到这首时，评价却是：“糟糕透了。”巴迪长大后才知道父母都是为他好。

我也有许多这样的经历。一次妈妈检查我的英语，叫我读给她听。我开始读了，我声情并茂地读着，想在妈妈面前好好表现一下。读完后，妈妈说：“儿子，你的朗读提高了许多，读的太棒了！”而坐在旁边的爸爸却说：“好什么好，读得不怎么样。”我一开始并不信我读的很差，因为妈妈的表扬令我十分得意。可过了几年后，我才觉得当初读的很差。

还有一次，我和爸爸妈妈去打乒乓球。我的对手是爸爸。和爸爸打了好几个回合都没有分出胜负。可最后还是爸爸赢了。妈妈说：“天权，你虽然没赢，但还是蛮厉害的。”爸爸却说：“厉害是厉害，但有一些还是要改，比如说，手握球拍的地方不对，扣球时球拍不够斜……这些都是要改的。”在爸爸的提议下，我改正了错误，实力也有了大大的提高。

学了这篇文章，我知道了不论是母亲的鼓励还是父亲的严厉都是对我们耳朵爱，都是为了我们好。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。

是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱！而作者也从里面不断进步；不断成长，最终他成为了美国著名的作家。

我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情，我们应该对此进行分析，从中得到我们需要的东西；我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。

许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励我们，这虽然是好的，但如果对我们只有鼓励而没有批评，我们就可能慢慢地骄傲起来，甚至会自吹自擂。造成我们的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评我们，如果只有批评而没有鼓励，我们可能就会觉得自己没有这方面的天赋，而自暴自弃。如果鼓励和批评可以平衡的话，我们就会慢慢地进步。

而同样，在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的风格，受到了许多人的喜爱。可是有一些人却说他的作品十分的无聊，说他只懂的无谓的幻想。但是郭敬明并没有被批评所打倒，反而平衡了对他的批评和鼓励声，选择了坚持自己的风格，写出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒尔伯格一样谨慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。我们应该有向巴德·舒尔伯格和郭敬明学习！

在生活中我们要不断地听取别人的教训，积累成自己的经验，不断破浪前进，才让自己的生活之舟平稳前进！

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我感到十分的幸福和满足。

这篇课文讲的是作者童年时他的父亲和母亲对他写的第一首诗做出了截然不同的评价：他的母亲评价说这首诗“精彩极了”；而父亲却说这首诗“糟糕透了”。作者成年后不得不承认那是一首“糟糕透了”的诗。后来他感悟到：生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量。但仅有这个是不全面的，还需要警告的力量来平衡。读到这，我想：这不就是蜂蜜与苦瓜嘛！蜂蜜很甜，但吃多了会长胖：苦瓜很苦，但营养丰富，可吃多了会四肢无力，因为苦瓜里含有一定的毒素。而它们俩一起吃呢？它们可以清热解毒，还可以减肥。我和作者一样，也有一个慈祥的母亲和一个严肃的父亲，他们陪我度过了一个个春秋。

我上过两次一年级。记得在晋江第一次上一年级时，我的学习特别特别差，同学们都看不起我。我变得越来越独立，越来越内向。我一放学就把自己关在房间；在课堂上也是孤言寡语，从不发言。我那时的老师给我们分了两个等级：好生和差生。她只会表扬好生和挖苦差生。她喜欢收家长的钱，所以一点都不关心我。这使得我的成绩一降再降。记得我的语文期中考，没有及格。我一回到家，妈妈看到我的考卷，跟我说了些话，那些话到现在我还记忆犹新：“如果你觉得同学们看到你的成绩会嘲笑你，那就走自己的路，让别人说去吧。你要加油了。”我原以为妈妈会打我，可没想到会这样。我的眼泪“刷”的一下就下来了。我哭着对妈妈说：“妈妈，对不起……”妈妈拿了张纸，帮我擦干眼泪，对我说：“哭什么？这又什么好哭的？记住，你要坚强。”而我的眼泪，再一次像喷泉似的涌了出来。

那天晚上，爸爸回到家，看到我的考卷，二话不说就把考卷撕了，然后把我的小手拿起，直接打了上去。

后来，我躺在床上哭得很厉害。我在床上边哭边想：为什么爸爸和妈妈的反应完全不一样？难道他不爱我了？……突然，我听到爸爸走来的声音，我立马闭上眼装睡。爸爸走到我的床前，给我盖了盖被子，说：“宝贝，这都是为了你好啊……”说完，他便走了。我的眼泪再一次流下……

后来，经过爸妈的帮助，我的性格不再那么内向，成绩也大大提升。同学们也都成了我的朋友。搬家来福州时，大家还舍不得我呢！

看，这就是“蜂蜜”和“苦瓜”结合的后果。为什么会这样呢？因为不管是“蜂蜜”还是“苦瓜”，都有一个共同的出发点，那就是爱。我拥有一个慈祥的母亲和一个严肃的父亲，我还有什么不满足的呢？

这个星期二，老师讲了一篇课文：《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这篇文章让我深有感触。

文章主要讲了美国作家巴迪童年时的一件事。巴迪小时候写过一首诗，而父母却对这首诗有不同的评价：母亲是“精彩极了”而父亲的评价却是“糟糕透了”。这两个评价一直在巴迪的耳际响起，直到他长大，也真正明白了父母的做法。

看到这，我不禁想起我的父母。我的父母也是如此，母亲每次都会换着法鼓励我，让我有信心。而父亲却很严厉，父亲从小对我的要求很高，他希望我将来有个好出息。我也是能理解，哪个父母不希望自己的儿女成龙成凤呢？在上这堂课时，老师曾提问过我们：你们是比较赞同父亲的做法还是母亲的做法呢？“对这个问题的话，我无法做出选择，因为如果像妈妈那样的话，可能会把人引入歧途，但如果像爸爸那样的话，孩子会不会反而没有信心呢？所以，我赞同巴迪的那一句话：无论是”精彩极了“也好”糟糕透了“也好，这种极端的断言都有同一个出发点，那就是爱。”

《格言联璧》写到“为你父母天下至善，为人子女天下大孝”。世界上一切光荣和骄傲，都是来自父母啊！