《数学美拾趣》读后感
《数学美拾趣》读后感
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的《数学美拾趣》读后感，欢迎大家分享。
《数学美拾趣》读后感1《数学美拾趣》是一本很有趣的书。全书一共有很多个专题，每个专题都蕴含着独特的奥秘，读起来，令人回味无穷，读后更是受益匪浅。就像张景中教授在书里说的那样，读完这本书，你会觉得很“好玩”，同时还能从艺术和思维的角度欣赏到“数学美”。
数学的好玩之处，并不限于数字游戏。数学中有些板具实用意义的内容，包含了深刻的奥秘，发人深思，使人惊讶。
书中的第16个专题，“诗中的数学意境”，从多个角度，充分地展示了“数学美”。“诗中的数学意境”这个专题里，主要是从文学的角度去展现“数学美”。文学与数学，看似是两个完全不同的境界，其实数学和文学有着奇妙的同一性。
书中例举，王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”。在文学的角度中，这是一幅凄凉、荒无人烟的黄昏景象，但是数学家将那荒无人烟的黄昏景象视为一个平面，而将那从地面升起直上云霄的如烟气柱，看成是一条垂直于地面的直线，因此，“大漠孤烟直”在数学家的眼中成了一条垂直于平面的直线；而那远处横卧的长河同样被视为一条直线，临近河面逐渐下沉的一轮落日被视为一个圆，“长河落日圆”在数学家眼中便是一个圆切于一条直线。
书中例举了很多“用古诗来推倒的数学意境”的例子。在这种例子中，我们可以在古诗名句里，找到数学的意境，使人遐想，令人品味，同时，也可以增加我们对数学的兴趣。
读完《数学美拾趣》这本书后，让我觉得枯燥、无聊的数学变得很有趣、很美！同时，读完这本书后，我对数学又有了新的认识。
《数学美拾趣》读后感2你知道在有趣的数学中，那些困难的题目数学家如何思考的吗？如何做到有序思考并能证明答案是否正确呢？为什么一个尚未解开的数学之谜猜想，令数学家将近一个世纪都在不断探索？
就让我们一起阅读《数字的秘密生活》吧！有趣的50个数学故事分为六个部分：介绍奇迹英雄般的数学家；描述了著名的无解猜想和破解数学的数字难题的精彩过程。有《圣经》密码、俄罗斯方块、牛顿的世界末日预言等等令人着迷的数学故事，情节精彩生动有趣，使我们深深感受到数学的有趣，数学的难题也需要不断探索，研究并得到有效证明。
我们能从《数字的秘密生活》中体会到数学情节的`精彩丰富，充满了生动活泼，让我们能够看见数学在生活中的每一个方面的情况，数学只要能够正确引导数学思维并能正确引导，便能在今后的数学生活更上一层楼。
《数学美拾趣》共有43章文章，读后我发现：生活处处离不开数学，或许，只要我们认真地去阅读这本书，就能发现此书的奥秘，数学的有趣与意义。
怎么样在二维的平面画布上，反映三维空间的实体呢？1435年阿尔伯蒂写作《绘画论》一书，他希望画家能够通晓全部自然艺术，希望他们着重精通几何学，因为理论基本是论述绘画数学基础——透视学。
从面得出“远小近大，远淡近浓，远低近高，远慢近快”的结论。达·芬奇根据对透视学的精密研究，成为全球闻名的画家。
诗歌里，巧记圆周率中的李相呈把圆周率小数点后的5010位数学看成祖冲之的爱情诗里《圆周率爱情诗》，分成四分，爱的伤痛，爱的爱国之旅，爱注圆心，圆满乾坤。
苏东坡的《百鸟归巢图》上的一首诗：天生一只又一只三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，鸟去鸟来，山色里也藏有数字的奥秘。
用生活的奥秘，生活的眼光探索数学！
《数学美拾趣》读后感3一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。共读《数学美拾趣》这本书，饱读诗书的邹佳琦、热爱思考的李科霖和一丝不苟的黄紫萱会有怎样的收获呢？让我们读读他们精彩的感受吧。
寒假期间我阅读了易南轩老师的《数学美拾趣》一书，让我真真切切地感受到了数学的美、数学的趣！还让我学到了不少学习数学的方法。
如：在圆周率记趣中，我知道了许多关于圆周率的知识，以及人们追求“π”值精确度的旅程。在这篇文章中我还惊喜地发现了背诵圆周率的好方法，即把圆周率用谐音编成一个有趣的故事，这样背起来就容易多了。更令人惊讶的是，一位郑州退休老人孟和平写出了由圆周率谐音编成的故事《山颠妖肆传奇》，真是厉害！
在这本书中，数学与文学的碰撞也发出了耀眼的火花。在古代，人们也写过许多关于数字的诗，如“一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋”；“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”等，无不体现出古人对数学的热爱！
在突破视觉与习惯思维的误区这一篇中，在一个边长为10厘米的木制立方体上挖一个洞，让一个直径为12厘米的球通过。这看似不可能实现，在一个小立方体中怎么能让一个更大的球通过呢?但不妨想一想，我们让球对着正方体的一个顶点穿过，让球沿该顶点的对角线穿过，就能实现了。可见突破习惯性思维，能使一些难题迎刃而解！
《数学美拾趣》一书使我感受到了来自数学的大美。真是数学中有美，美中有数学呀！
家长的鼓励：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
