读后感的作文集锦9篇推荐

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的读后感的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

世界上的每一样东西都在不断发展、不断进取，当然我们的内心也要如此，我们大家要多做一些好人好事来点亮我们美丽、善良的心灵，让我们的心灵高飞，飞向辽阔的天空。让我们自己用眼睛来发现一下身边的故事，创造一下自己的人生的故事吧！

做一个没道德的人十分容易，而做一个有道德的人，却要付出许许多多的汗水，大家都听过雷锋叔叔的故事吧，雷锋叔叔认为做有道德的人，首先就要做到，认真做好每一件事，就算是芝麻大小的事也要做好，让我们手拉手去创造世界以后的道路吧，让世界中的花儿绽放。

与雷锋学习的人认为做好事是理所当然的，而对一些人来说，他们会认为，我凭什么要付出啊，他们又没为我付出什么，他自己心里还好不自在这样的人，不是好人，希望有这种心理的人改正。

大家都知道，雷锋叔叔为人民做好事从不留名，但还是总有一些人却认为不留名，就不会被人们所表扬，所以做好事便没有用处了，大家问一问自己的内心，做好事是为了什么？我认为，做好人好事是为了世界更加美好，所以我也学雷锋叔叔，经常做好事。

每当周六，我在家没事儿可干的时候，我一手拿着水桶，一手拿着拖把，认认真真的把楼道拖一遍，让楼道的卫生更好，让楼道的空气更清新，所有人见了我都夸我是个好孩子，我脸一红，紧张的说：“这是我应该做的”。有人问我为什么，我说：“天空为了鸟儿所蓝，大树为了草所绿，世界为了我们所美，难道我们不该回报一下世界的无私吗？”

看过《学雷锋做有道德的人》这书的人会有这样的感受：无私才是对的，不该因为自己而不考虑一下其他人的感受，我们大家要向雷锋叔叔学习，向书中的人物学习，为生活在加上一份光彩。

让我们的生活更加美好！同学们从现在开始共创和谐、美好的家园吧！

人有一种性格叫做倔强。这是一种执拗，一种顽强，一种坚持；是为了自己的一个目标而努力拼搏的精神；是值得骄傲的精神！

在这本书里，讲述了许多倔强的人：如为了送给雨哥哥一个特别的生日礼物，而翻遍成百上千个盒子去寻找第366款生日泰迪熊的温小初；顽强与命运抗争的桑驰远；为留住一个哈雷哥哥，而虚构自己博客的晴朗；一根筋到底的熊能能；为了创造出一个天才棒球手，而被病魔三振出局的娜娜

他们的这种倔强都源于一个信念，并将这种信念化作一股动力，支撑他们坚持下去，也正是这种坚持成就了他们的伟大。这种倔强值得骄傲！唯有这种倔强，才能使人更加坚强，更能勇敢面对挫折，顽强面对生活中的风风雨雨。

在每个人的内心深处，都有一种倔强的冲动，只有完全的释放，才能使精神得到更高一层的升华。

俗话说得好：“坚持就是胜利”，而坚持正来自于自身的那股倔强。所以，倔强并非是无理取闹，不明事理，而是一种执着，为了一个目标而执着！

在人生的路途中，我们会大大小小遇到很多困难与挫折。如果畏缩不前，那我们将永远也无法到达成功的彼岸；但只要我们拥有那种倔强的精神，坚持不懈，就一定能够冲破所有的困难与挫折，成为一个值

得骄傲的人！

一篇令人感动的小说，一个催人泪下的故事。

安娜，一个13岁的小姑娘，她的出生是为了患白血病姐姐凯特的捐赠者。在无数次抽血、抽骨随、捐血小板之后，她将父母告上法庭，要求要回医疗监护权。曾经以为她是自私的，难道她能忍受失去亲姐姐的痛苦吗？也为她感到悲哀，自出生开始就被要求忍受无数次痛苦，成为姐姐的免费捐献者，直到被要求捐出一个肾脏。

两个孩子的母亲，一边是患白血病随时都可能离开的大女儿凯特，一边是可爱的小女儿安娜。患病的凯特几乎占据了妈妈整个的身心，同情她、理解她。如果换作是我，也会同她一样吧。都是自己的孩子，怎能不爱？但面对随时都可能消失的孩子，重心难免有些偏移。

家中另一个被人忽视的男孩，竟然选择了放火来吸引父母对他的足够重视。

冷血的律师却原来是身患癫痫,为了不让心爱的女人陪他受苦，选择自己一个人默默地忍受。

事情的发展远远出乎最初的意料。最终，安娜勇敢地站出来说明了她这次会出来控告自己的父母的原由：安娜真的爱她姐姐、也爱她父母、更爱这个家庭，只是…真正受不了长期的折磨竟然是"凯特"。当她知道安娜要再捐一颗肾给她时，她很坚持地告诉安娜：“不要捐！”甚至当安娜告知凯特她要去找律师扞卫自己的医疗监护权时，凯特竟然很认真地看着自己的妹妹说了一句：“谢谢！”多么伤感而又令人感动。但是，还没有结束，作者似乎不满足于此，要将悲伤进行到底。在宣判结束后，安娜乘坐律师的车出了车祸。安娜走了，她的肾最终还是用到了凯特的身上，凯特奇迹般地好转了，只是在这个家庭的每个人的心中，都有那么一块痛得无以形容的区域---那就是安娜的美好与善良！

很久没遇到可以让我流泪的小说了，读完《姐姐的守护者》我却控制不住地抽泣起来。心底里的伤感那么浓那么深。

歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”所以，我要读一本好书，那本好书当然是《意林》（少年版）了。

这本有趣的《意林》（少年版），是妈妈为了使我博览群书，特意给我买的，所以我格外喜欢它。

《意林》（少年版）是主编是杜务，是《意林》杂志出版的，美术编辑是张龙。

《意林》（少年版）的主要内容是让我们学会人生的各种好品质。让孩子们懂得意趣、意味、意象、意念、意义.......我祝《意林》苍翠百年，让人越看越想看。

我之所以喜欢《意林》（少年版），是因为它给我带来了无穷的童趣。IQ总动员里的漫画逗得我哈哈大笑。图画得也十分好看，有时我把这些笑话讲给爸爸妈妈，他们也会捧腹大笑，有时妈妈还跟我抢意林呢！

我也喜欢青青校园的蓝色柠檬茶中的《爱如百合》这篇文章，读后我想：用爱心扶起花朵，让她在每一颗失落的心上盛开，只要人人都献出一份爱，世界就会变成温暖的人间。IQ总动员里的迷你可爱淘介绍的新片，本月最火最热的新片。许许多多的小笑话很容易在每页上看见哦！

听了我的介绍，你也喜欢上了它吧！那就买一本吧！

《小燕子和它三邻居》的作者是赵燕翼，1927年生，甘肃古浪人。它1946年开始发表作品，其中《桑金兰错》收入雷达编选的《百年百部经典短篇小说》。

这本书由许多故事组成，其中给我印象最深的是《五个女儿》。这个故事主要写了五个女儿有一个刻薄又吝啬的后爸——货郎客。它对五个女儿非常不好，好布好饭都不给它们用，一不高兴就骂它们：“咳！可惜我的白米细面，养活五个赔钱货！”

有一天，货郎客赶着去串乡。吩咐女儿：“烙下几张千层油饼，晚上回来吃。”妈妈打发五个女儿去场上晒谷子，自己烙油饼。一切准备好后，千层油饼摊上锅，五个女儿陆续进来拿东西，把五个千层油饼都吃了。货郎客回家了，它知道油饼都被五个女儿吃掉后，怒气冲冲，心里想下一条计。

第二天，它要五个女儿和它一起上山。来到野熊山，货郎客说：“你们进山玩吧，什么时候听不见我斧头响，就下山来吧。”五个女儿进了山，像飞出笼子的鸟儿。她们采到了想要的东西，便一直往前走，天黑了，她们叫爹不应，叫娘不灵。她们发现是后爸丢下她们，便为住宿问题翻了愁，不觉来到山洞口，洞里有个老奶奶，老奶奶对五个女儿说：“洞里住着个吃人的野熊精，自己因为人又老又瘦才没被吃掉，留下看家，五个女儿躲在五个缸里，小狗躲在火洞里。野熊精回来了，闻到了一股味道，走到缸前，这时小狗跳了出来。野熊精打算吃了小狗，天不早了，野熊精睡在了大锅里，五个女儿出锅了，压住了锅，加了柴拉风箱，把野熊精活活烧死了。五个女儿和老奶奶住在那儿，把那儿变成一座万宝山。三年后，五个女儿把各自的信物由小狗送到老家去，告知家人自己还活着，后爸货郎客和她们的妈妈硬着头皮来到万宝山。女儿们迎出来 ，抱住了妈妈，后爸货郎客向女儿赔罪，女儿不计前嫌，热情地款待了他。

读了这个故事，我很敬佩那五个不计前嫌、胸怀广阔的女儿。让我明白了，如果一个人要得到别人的钟爱，首先得去爱别人。

拿到这本书，心中充满了好奇，不知道美国人会以什么样的角度来看教育，写学生。拜读了第一部分的内容，觉得中外教育的核心其实是一样的，那就是：关注学生的心灵成长，教给学生学习的方法，开展丰富多彩的课外活动。这些就是鼓励学生健康成长的灵丹妙药。

在第一部分里，作者主要讲述了信任的力量和自我反思的作用。如果说学校是一个大家族，那么，一个班级就是一个小家庭。作为教师，首要的任务是：要让学生在学校，在班级里感受到家的`温暖。孩子跟父母在一起，最有安全感，因为家庭是孩子们的避风港；学生跟老师在一起，也应该让他们感到学校和班级是放飞心灵的花园，求知成长的乐土（而不是“魔鬼训练营”）。所以，与学生建立信任和亲切的关系是知识习得的首要条件和前提要素。

作者列举了心理学上的著名例子来说明信任的重要性。接人游戏就算玩过100遍，只要有一次朋友开玩笑故意不接住你，你们之间的信任就永远破裂了。相反，教师巧妙运用信任的机制产生了良好的教育效果。丽莎找不到家庭作业，雷夫老师明明知道丽莎可能没有做作业，她却机智地说相信丽莎，要丽莎把书包整理好。由此，老师变成了学生受信赖的师长和朋友，这是和学生建立信任的大好时机。（当然，在实际生活中也有学生屡次不改，辜负老师的信任）。如果学生在班级感受到了家的温暖，一切麻烦都可以解决。

作者还谈到了关于规则的提外话───跟小学生无太大的关系。那就是：规则固然尤其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。作者还列举了马丁。路德。金等伟人的事例，这是作者高瞻远瞩的智慧体现。书中写到：如果要我们的孩子达到相同的境界，就要在教导他们了解规则之余把眼光放远，不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规则可循。这是很精辟的见解。

在一片茂密的树林中，有着许多的植物，也有许多的动物。其中有一朵很爱梦想的花，她的名字叫蒲公英。蒲公英的种子以前并不是可以飞的，它以前的种子像其它植物那样，掉到地上就没事了。她时常想自己可以走路，可以跳可以跑。反正，她看到什么，就想干什么。

在她还是种子的时候，一只小鸟从她上方飞过，蒲公英突然想：要是我们家族一生有一次能飞的机会就好了。哪怕就一次。于是，她对小鸟说：“小鸟，你能教我飞吗？”小鸟说：“不行啊，你没有翅膀，你也离不开土壤啊。可是我可以告诉你，在卡特国最高的那棵树的树洞里，有一颗很小的，发着绿色、紫色、蓝色的石子，你只要把它放进你的身体里，你的后代就能飞了。”“啊！我又不能走路，怎么去卡特国呀？小鸟，你能帮帮我吗？”“不行。”小鸟说，“要取那个石子必须靠自己的勇气和能力。”

蒲公英有点失望，可是没有办法呀，于是她想连根拔起，乘着风之车去卡特国。可她还是种子，还没有根，钻不出土呀！突然，她看见起七星瓢虫走过去，手里拿着一个瓶子，上面写着：快速生长药水。蒲公英连忙说：“七星瓢虫，七星瓢虫，你能给我一些快速生长药水吗？”“你要它干什么？”七星瓢虫问。“我想长快点，”蒲公英回答，“这样我才能乘着风之车，去卡特国的那棵树的树洞里找能让我飞的那棵石子，我想飞。”“你想飞？”七星瓢虫的口气里带着万分轻篾，“做白日梦去吧，你还是老老实实的做你的蒲公英去吧。”可是他没有注意，一滴快速生长药水滴到了地上。蒲公英连忙接住，等七星瓢虫一走，她就冒出地面了。这时，风之车来了，她乘上车，并如实的把地址告诉了他。

到了山洞，蒲公英一眼就看到了那颗会发绿色、紫色、蓝色的小石子。她忍痛放进自己的身体里，可是什么都没有发生。这时，她的身体开始发光，颜色也是绿、紫、蓝。等到她又在那个山洞里扎根了以后，她用心灵听到了一个声音这种声音是别人听不到的：千万不要再喝快速生长药水，等到繁殖后代的时候，你就可以看到奇迹了。

等啊等，终于等到繁殖后代的那一天了。她发现，自己的孩子们的身上带着什么，好像一个降落伞。风之车一来，它们就飞起来，跟着风一起前进(可是又没有乘车，只是一起前进而已)。于是，这株蒲公英多年的，甚至一生的梦想，终于实现了。

本书讲了一只来历不明的蓝熊被侏儒海盗救了。他好奇的登上了船怪岛，结果被船怪抓住，他们让蓝熊哭。蓝熊跑出了船怪岛后，遇到了饶舌风波，他们教会了蓝熊说话。蓝熊努力的找岛的途中，遇到了大鲸鱼，它把蓝熊放在了一个美食岛上。蓝熊住了一年后发现，这座岛是一只海怪，可是为时已晚，忽然一只叫麦克的恐龙把他救了。从此蓝熊和麦克生活在一起。几天后，麦克把蓝熊送进夜校和根泊尔人生活在一起。蓝熊被龙卷风卷到了一个鲍老克头里。他费了九牛二虎之力走出了大脑袋，终于终于到达了目的地亚特兰蒂斯。蓝熊后来到了一条大船上，智斗查莫名。

我觉得蓝熊是一个珍惜生命的人，他每次深入困境都会想方设法的自救。本书主要告诉我们生命是宝贵的，不能任凭支配。

我身边有一个珍惜生命的人，那就是我哥哥。他每周都要定制一周安排。我发现，他每次都要编一张不一样的表。他说，人活着的时候要多做一点事，这样才会活得光彩有力。还有一次，我们待在家里。我无所事事，他却在一刻不停地专心致志地干他喜欢的每一件事。

童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。很多作家也把我们的童年生活写进了他们的作品中，让我们回味，令我们着迷。

而最近，我就读了著名作家杨红樱写的《五三班的坏小子》，这本校园小说叙说了每个人都有的童年时光。这本小说是杨红樱根据她女儿上学时的经历而写成的。我刚读这本书，就到了爱不释手的程度，感觉读起来那么轻松，那么愉悦，读到好多地方都会让我捧腹大笑。书中我认识了好吃懒做的“肥猫”鲁云飞、骨瘦如柴的“豆芽儿”、调皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美丽的艾薇……不过令我印象最深刻的，还是作者对老师的外貌描写：体育老师张老师浓眉大眼，头上的一撮头发就像打仗时的消息树嘛！再看一下插图一点不错！

读着杨红樱笔下的文章，我也想起了我的校园趣事。就在今天，我们做完操以后，个个热得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡还夸张地说自己都要晒成北京烤鸭了！瞧，她满头大汗，脸红得跟成熟的桃子一样，还伸着舌头，直喘气，真滑稽！

过了一会儿，同学们纷纷都拿起本子当扇子扇，大家一边扇，一边在讲话，有的还哼着小曲，这时的教室乱得像一锅粥一样，大家都感到越来越热，可是尽管教室里所有的窗户都打开了，外面的风好像也吹不进来。有的同学再也忍不住了，自告奋勇地对正在批作业的班主任陶老师说：“老师，跟您商量个事呗！……能开电风扇吗？”有同学带了头，于是大家都“倡议”陶老师开电风扇，老师半开玩笑半严肃地说：“不行，只要有一个人怕冷，那么就不能开！”

“可是我们都很热！”大家异口同声地回答道。

陶老师看着我们微微一笑，然后不紧不慢地说道：“但是我怕冷啊！”这句话让大家如同豆腐掉进灰尘里——吹也不是，打也不是。说句实话，谁能违抗老师的命令呢？

这时，我们班的潘陈宇豪同学竟然拍着桌子，突然冒出来一句：“苍天啊，大地啊，陶老师啊，求您发发慈悲吧……”这时，整个教室沸腾起来了！大家笑成一团，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，还有的拍着桌子狂笑……

终于，陶老师还是同意我们开电风扇吹一会儿。“耶！陶老师万岁！”同学们欢呼起来，真没想到平常那么严肃的陶老师竟然跟我们开了这么一个小小的玩笑。当凉爽的风儿吹在我们身上时，我们都感到特别舒服。

童年趣事就像我们生活中的调色板，为我们的生活增添了无穷的色彩。我要用文字将我们经历的喜怒哀乐记录下来，这样就能永远保存这段美好的回忆。