关于教学的情感文章

开学初，学校组织教师学习《名师教学机智》一书，读后，颇受启发。同样是教师，同样站在三尺讲台上，面对同样的孩子，为什么教学效果相去甚远？难道仅仅是个人能力的差异吗？那么个人能力大小又是怎样形成的？全是遗传基因的功过吗？一连......

读完一本名著以后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的《大教学论》读后感范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。《大教学论》读后感1《大教学论》的作者夸美纽斯是捷克摩拉维......

当代社会发展较快，学生的需求也不同于以往，社会对教育的期望也愈来愈高，如何把握最新教育动态，如何满足学生最近发展需求。这些问题使得教育改革势在必行，为此特地通读了扬州大学教授潘洪建教授着作《有效学习与教学》一书......

近期有幸拜读了《课程与教学的基本原理》，在导言中，泰勒即指出，本书旨在阐明一种“视导、分析、以及诠释一个教育机构所提供的课程及教学方案”的基本原理。上述问题，会因教育阶段及学校性质的不同而有差异，因此本书并不尝......

看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的管建刚教学读后感范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。管建刚教学读后感1管建刚老师说，在这个世界上......

近日，继续精读了杨庆余主编的《小学数学课程与教学》中小学数学课程目标的章节。都说课程目标是课程的灵魂。近日的阅读让我静下心来去了解数学课程的灵魂，去追溯数学课程的起源，让我对平日的'数学教学有了进一步的反思......

读《小学数学教学论》有感1本书介绍的是小学数学的教学课程内容，小学数学学习过程，教学的过程与方法，教学手段，教学组织，教学评价等等，这些内容在理论上其实和我们在读其它书时的学习差不多，但它有有一个最大的特点是本书的......

有效教学与成功德育读后感（一）本书是关于研究"有效教学与成功德育"的专着，全书共分为三部分内容：第一部分，主要是着重从理论的前瞻性宏观引领层面上，分别阐释了教学与德育相割离的现状，教学与德育相融合的客观依据，有效教学与......

凡是有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为有效教学。结合自己的工作实践，我思考着，教学是有计划、有目的的活动，没有预设就没有教学，只有生成没有预设的课堂教学实质上就是放弃教学的责任，那......

有效教学要以学生发展为中心，作为从事教育事业的我，读了以后很有启发：在“有效指导”中的有效“提问”与“倾听”一节中，看到这样一段话：“有效教学基本状态是对话式的、互动式的。而教学是否出现和维持某种对话式的、互动......

做了老师并不是很长的时间，但是，我似乎开始学会向其他人索求。在我的教育教学生活中，似乎一直在向他人索要着什么。向书本索要教学内容，向教参索要教学活动，向网络索要教学点子，向学生索要教学成绩。很多情况下，觉得自己似乎......

小学语文教学大纲指出：小学阅读教学，要培养学生“能正确、流利、有感情地朗读课文”。“有感情地朗读”是朗读教学的高标准，它对理解课文内容、发展语言、陶冶情操起着其他训练形式所不能替代的重要作用。最近，我听了两位......

笔者说，自《数学课程标准》颁布以后，几乎在所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的.合作学习。这说明，教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是，如果仔细观察，就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布......

“自主——创新”教学是以培养学生的自主学习和创造精神为主要目的的一种课堂教学模式，其核心是“以学生为本，以学生的自我教育、自我发展为本”，强调学生在注重激烈的智力活动过程的同时，也要重视兴趣、情感、意志等非智......

当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《教学机智-教育智慧的意蕴》读后感范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。《教学机......

寒假期间，我阅读了与教学有关的中小学英语教师发展丛书《语言教学中的反馈》一书。在语言教学环境中，反馈常指为了改进提高学生的学习而对某一学习任务的完成情况发回的信息。本书系统介绍教师教学中的一项重要任务——......

小学语文教学大纲指出：小学阅读教学，要培养学生“能正确、流利、有感情地朗读课文”。“有感情地朗读”是朗读教学的高标准，它对理解课文内容、发展语言、陶冶情操起着其他训练形式所不能替代的重要作用。最近，我听了两位......

读完一本书以后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《追求理解的教学设计》读后感，希望能够帮助到大家。《追求理解的教学设计》读后感1今年寒假里我们全体......

读夸美纽斯《大教学论》有感在人类教育史上，有个人占有光辉的一页，他的著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，第一次从哲学中独立出来，是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作。这个人，就是17世纪捷克著名教......

读《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》有感今天，我读了苏霍姆林斯基的《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》这篇文章，文章中说：“如果仔细观察一下中学第二阶段(四至八年级)和第三阶段(九、十年级)的教学过程，就可......

认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《教学勇气》读后感（通用8篇），欢迎大家分享。《教学勇气》读后感1《教学勇气》的作......

作文教学,一直是我们语文老师心头的一道坎,一座无法逾越的山,那么作文教学读后感怎么写？大家不妨来看看小编推送的作文教学读后感，希望给大家带来帮助！今天下午闲暇间，闯进海南小学语文教育频道，本着参加王琴玉老师的研讨......

导语：教学的意义不仅仅是为了传道、授业、解惑，以下是小编为大家分享的教育教学类读后感，欢迎么阅读！《教学机智——教育智慧的意蕴》一书是选取20世纪70年代以来特别是90年代以后世界课程与教学理论名著加以编译，以为东西......

很多时候，带给我们心灵慰藉的是书籍。阅读给我的是精神上的愉悦，是灵魂上的驰骋,是心灵上的沉思，在更多时候引发我对人生的感悟。比如说，人们都说沉默是金。的确，沉默有着深沉的力量，是一种不可多得的品质。在被众多聒噪的......

读了《新课程中教学技能的变化》最大的收获便是：我们要蹲下身子，倾听学生的心声。新课程中，教师的角色发生了很大的变化，传统课堂教学中教师牵着学生走，学生围着教师转。新课程提倡，教是为了学生的学。教学评价标准也应以关......