学会怀疑作文

篇一：学贵质疑

人们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的学识，用之于我们的事业。所以我们说：学贵质疑。明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”说的正是这个道理。

人们常常把知识比作海洋，海洋是无边际的，知识也是无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙就毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立；如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，也不会有“日心说”的创立。所以说，只有“疑”才能使得我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。

但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考的基础之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时的心血来潮，而是他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

可是我们有许多青年，他们不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一种精神。如今，历史的年轮已转过一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。

地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且要质疑、探疑。这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！

篇二：学会怀疑

怀疑，是人很正常的一种心理；怀疑，人们对它的态度却褒贬不一；怀疑，是一门学问。

爱因斯坦说过，科学发展的过程是一个由好奇，疑虑开始的飞跃。而怀特森先生想要告诉我们的，就不仅仅只是这个道理了。

怀特森先生是作者的科学老师，一次老师给作者讲授一种名叫猫猬兽，然后是测验，结果每个人都是0分。怀特森先生用这样的事实来教会了我们，不要迷信书本，不要迷信权威！

想想生活中的我们，不也是这样的吗？

记得就在这个学期，有一节科学课，老师问了我们一个问题：时间，是物质吗？话音一落，立刻有许许多多的同学举起手来，他们抢着回答：“是是！时间当然是物质拉！因为我们可以间接证明时间的存在呀！”可是，这却让我有了疑惑——时间真的是物质吗？我们是如何证明它的存在的呢？难道仅仅只因为我们自身发生的一些改变，就把它归在了一个感念在流逝？这也太不科学了吧！

但是我想归想，最终还是听了老师说的话：“时间就是物质。”回家之后，我有上网查询了一下，发现就连伟大的科学家爱因斯坦也都认为时间就是物质。

有一天，我又和我那位爱“辩论”的老爸同志探讨了一下。却遭到了他的坚决否定：“不可能，时间绝对不是物质。物质就是可以间接或直接证明它的存在的物体嘛。这就代表物质是一定以一种形态存在在这个世界上可，可是，时间又是什么呢，它只是人工定义的一种感念而已啊。再说，时间的背后，又是什么呢？”

我不得不承认，这可真把我给弄晕了，这时间到底是不是物质啊！不过，这次的经历到告诉了我，凡事都要学会去怀疑，也要坚持自己的观点，因为，说不定你的观点就是对的呢！

篇三：学会怀疑

朋友，你向往真理吗？想拥有真理吗？那么请你学会怀疑吧。

这是一件真实而又引人深思的事：

一位法国教育心理学专家，曾经给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大？

法国小学生的回答情况是，超过90%的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答，甚至嘲笑老师的“糊涂”。显而易见，这些学生的回答是对的。上海小学生的回答情况恰恰相反：有80%的同学认真地做出了答案，86-34=52岁。只有10%的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10%！

原来，他们一直坚信不移地认为：“老师平时教育我们，只有对问题做出回答，才可能得分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。”

于是在没有怀疑的地方，真理迷失了。

值得庆幸的是，现在的我们不再盲从，因为我们知道“尽信书不如无书”“尽信师不如无师”。那一次，我们上《少年闰土》时，就曾经有过这样一段对话：“我觉得晚上即使月光皎洁，也不可能看到深蓝的天空，应该是灰白或者朦胧的淡蓝。可是文章却说是‘深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月’。”“月光皎洁的晚上，能看到深蓝的天空吗？”“能。”“不能。”“我们有没有办法来彻底弄清这个问题呢？”老师问。“月光皎洁的晚上，我们看看就知道了。”“能行吗？”“能。”

几天后，全班同学都永远地记住了一轮明月挂在深蓝的天空中。

生活告诉我们：我们要敬重老师，更要敬重真理。只有敢于怀疑，勇于实践，减少盲从，才能寻得真理。有怀疑的地方才有真理，真理是怀疑的影子。

朋友，今天你怀疑了吗？