小学暑期培训计划
一、指导思想
根据市教育局《关于做好20xx年暑期中小学教师培训工作的通知》，结合我校校本师训的实际情况，以促进教师专业成长为目标，扎实、有效开展教师培训，夯实师德师风教育，提高教师教育教学水平。
二.具体安排
（一）立足本职，塑造师表形象
结合教育局《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》和《关于20xx年度教师职业道德专题培训的实施意见》精神，组织教师开展具有校本特色的师德培训活动。
（二）材料学习，修炼教育内功
1、分学科推荐学习材料。
2、开展暑期学术团队骨干教师读书班活动
3.学校教科研骨干在暑期中要广泛学习、潜心思考，重点做好“真学课堂模式”的文字提炼工作，为新学期市级有效教学研讨活动和“十二五”课题的开题做准备。
4、做好《且歌且行》的审稿、定稿工作。
（三）参加培训，促进专业成长
（四）打磨论文，提升专业素养
小学暑期培训计划二：广宗县实验小学20xx年暑期教师培训计划
一、活动目的
通过组织小读者参观希望出版社编辑部、校对部、设计部、出版部、印刷厂，使小读者了解图书出版的全过程，激发学生阅读兴趣，培养学生珍爱图书的良好习惯。
二、活动时间
7月8日、15日、22日组织三期，每期活动一天，每期人数为50人。
三、参加人员
3——6年级小学生。
四、报名方式
采取学生自愿报名、家长同意、学校择优推荐的方式，报名由6月17日开始，报满名额截止（报名表附后）。费用是每人90元。
五、日程安排：
8:00 山西出版集团希望出版社（建设路图书大厦旁、五一商厦斜北对面）集合，开营
8:30 -9:30 学习出版图书的基本知识、图书的装帧设计等工艺知识、怎样选书等知识
9:30-10:30 参观各部门，了解图书印刷前的全过程
10:30-11：30 分享感受
11:30-12:30 午餐
12:30-14:30 午间团体休整讲评、团体游戏
14:30 整队出发
15:30——16:30 到达山西美术印刷厂参观：了解图书制版、印刷、装订、打包的全过程
17：00 赠送名家名作《曹文轩美文故事导读本》作为阅读礼物。返回希望出版社，结束活动。家长接孩子。
小学暑期培训计划三：小学教师暑期培训计划
一、目的意义:
为贯彻落实市教育局教研室《关于组织全市青年教师培训的通知》精神，进一步提高我校青年教师的思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。
二、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好发展奠定坚实的人才基础。
三、培训领导小组：
组长： 周建新
副组长：马金娣 金喆 温琴芳 杨立群 陶卫强
四、培训对象：
全体教师。
五、培训时间与内容：
1. 20xx年6月26日 新教师面试、说课活动。
2. 20xx年7月1日— 7月15日 自学相关学科的《新课程标准》；
“绿之源”青年教师基本功比赛（7月15前把指定内容的说课稿、教案、课件上传至教导处长期文件夹内。
3. 6月30-7月2日 优秀教师培训。
4. 7月3-7月5日 昆山市数学骨干教师培训
5. 7月1日-8月1日“绿色课堂”征文，8月1日将征文发送至[email protected] 邮箱内。
6. 20xx年7月1日—8月25日 自我学习 理论摘抄
青年教师书画作品征集，8月1日前将作品交学校教导处。
7. 20xx年8月1日-20xx年8月3日 学校中层赴南京晓庄师范专题培训。
8. 20xx年8月20-26 三年内青年教师集中通识培训两天（市教研室）
9. 参加苏州市教育学会优秀教育论文评比向学校申报。
10. 20xx年8月27 全体教师培训
11. 20xx年8月28教学六认真解读
12. 20xx年8月29日 新聘教师上岗培训
13. 20xx年8月30日 新班主任培训
14. 20xx年月1日-20xx年8月30日 音乐教师合唱指挥培训。
小学暑期培训计划四：20xx年郭园镇中小学(幼儿园)教职工培训工作计划
为进一步深化教育改革，推进学前教育、义务教育、职业教育、终身教育示范区创建工作，全面落实我市“十二五”教育发展规划，根据省市有关文件精神，结合我镇中小学师资实际，特制定郭园镇中小学教职工培训工作计划如下：
一、指导思想
坚持以“三个代表”和科学发展观为统领，以《如皋市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年）》为指导，以提升师德修养为核心，以提高教师新课 程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，按照“名师引领、面向全员、突出重点、倾斜村小、促进均衡”的工作思路，坚持集中培训、校本培训、教师自我提升 相结合，通过集中培训、教师自主充电等活动，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，为我镇率先实现更高水平现代化提供人才支撑和智力保障。
二、培训方式
立足校本培训，做优集中培训，抓好全员读书活动。积极整合优质资源，创新培训方式，请进来，走出去，努力创造条件开动网上研修。建立健全我镇教师培训专家人 才库，采取专业引领、问题研讨、论坛研修、教师沙龙等多种培训模式。让教师体验多元学习方式，分享、交流学习的快乐，在交流中迸发智慧的火花。
(一)立足校本培训
校本培训是为了满足校内教师专业发展需求，以学校教育教学中存在的问题和学校预定目标及发展规划为着眼点，今年的培训主要由中心初中和各学校安排各种培训活动。为了更好地指导各校开展校本培训，现作如下要求：
1.立足本校实际，制定有效的培训计划
各学校要有教师专业成长规划，教师个人要有专业成长年度计划。各校应坚持以人为本，针对学校教师的实际情况确定培训计划，要细化到每月、每周。培训计划必须 以提升教师专业素养、深化课程改革、推进素质教育、减轻学生不必要课业负担、提高教育教学质量为目标，将培训活动与学科教学活动、课题研究活动紧密结合， 提高校本培训的针对性和实效性。
2.创新培训形式，使培训富有特色
各校除校内日常政治学习、教研活动、师徒结对、备课听 课等常规活动外，还要拓展创新培训模式，搭建多种平台，如：骨干示范式、专题讲座式、课题驱动式、自主反思式等，并积极探索校本培训立体化、网络化的模 式，充分利用《郭园教育网》这一平台，将每次校本培训内容都放到《郭园教育网》上，方便教师随时学习和浏览，提高校本资源的利用率。总之，各校应探索各种 各样的方式来提高培训的质量和效率，构造出富有特色的校本培训文化。
3.加强管理，强化考核验证
校本培训的管理是校本培 训质量的重要保证。各校要建立健全校本培训考核评价制度，要把教师的继续教育情况要作为年终绩效考核的一项重要指标与绩效奖励挂钩。中心初中将对各校校本 培训情况进行专项督导和考核。平时组织人员不定期对各校教师培训工作进行抽查。年底，结合教师继续教育工作进行年度验证，检查考核各校教师参加培训的情 况，并将教师获得的培训学分和考核结果及时存入教师业务档案，努力探索将教师接受培训的情况将与教师年度考核、评优、职称评定直接挂钩。
(二)做优集中培训
对教职工进行集中培训是提高培训质量的有效途径。结合市局要求和国家、省、市各级培训计划，有计划.有组织地组织教师参加各级培训的同时，中心初中计划利用 暑期集中对全镇全体老师进行五次集中培训。其中组织全体教师观看专题片《赵小亭》，进行一次师德教育大讨论；组织全体党员干部观看专题片《信仰》，开展 “入党为什么，在党干什么，身后留什么”的领导干部作风建设大讨论；以课题研究为主的教科研专场将邀请教科室领导来镇指导；以学科教学质量提升研讨为目的 的专题将邀请市局教研室负责人员前来作专题讲座；我们还将邀请市局主要领导来镇举办一场以教师专业发展为主题的报告会。中心初中和各学校均应建立培训工作 领导组和工作组，负责①培训方案的拟定；②培训方案的实施；③对参培学校和参培人员的考核；④培训期间的报道及《培训动态》的编辑、印发；⑤培训资料的收 集、整理、装订和报送。各学校校长(园长)作为本单位教师培训工作的第一责任入，必须制定切实可行的校本研修计划和读书活动计划，并认真组织实施。同时， 要统筹安排参加国家、省、市、本市培训人员的工作、学习和生活，督促其按时参加项目培训，确保参培时间到位，学习任务完成到位。
(三)抓好读书活动
读书活动，作为教师自我充实的重要形式，各校必须高度重视，认真组织，加强过程管理，为教师搭建互动交流平台。具体要求知下：
1、指导读书活动由各校教科室牵头，根据市局教科室的统一安排，负责拟定本单位的读书方案并组织实施。
2、 读书书目分为必读书目和自选书目。校级领导干部必读书目：《学生第一》(李希贵，教育科学出版社出版)、《帕夫雷什中学》(苏霍姆林斯基著，教育科学出版 社出版)。教师必读书目：《幸福与教育》(诺丁斯著，教育科学出版社出版)，《课堂观察——走向专业的听评课》(沈毅，崔允鄯主编，华东师范大学出版社出 版)。必读书目由市教育局统一征订。自选书目由各校自选自买，登记备案，以便考核。中心初中也将为各单位选购部分书目。
3、交流。各校要 按要求督促教师完成读书任务，并创设读书交流平台组织读书交流活动。学校根据教师读书情况组织评比打分，评定等次，优秀人次掌握在本学科教师的1/3，获 得“优秀”等次者，期终读书考试加3学分。每个学校必须认真完成上述工作，并保留档案资料，以备年度验证时核查计分。
4、考试。每学期末组织读书考试，由中心初中负责命题，考试形式为闭卷，考试内容重在考查对所读书目的理解和感悟。
（四）认真参加南通市统一组织的网络全员培训
南通市教育局今年继续组织全市在职教师参加网络培训，各学校要积极动员、精心组织，确保每一名在职教师都能不折不扣地参加学习，100%地完成学习计划和研修任务。此项将设立专项考核。
三、考核与奖励
中心初中将根据《方案》跟踪考核各学校的培训情况，主要考核：1、教师参加各级培训的参培率；2、完成学习任务的情况；3、校级培训的组织情况；4、培训资料的收集整理情况等。考核结果列入对学校的综合考核内容。
小学暑期培训计划五：小学生暑期培训计划
为贯彻落实县教育局暑期教师培训会议精神，进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，不断推进教育创新，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍，结合我校校实际，制定本培训计划。
一、指导思想：
坚持以十七大精神为指导，坚持以人为本，全面落实科学发展观，以县教育局暑期教师培训会议精神为主题，全面开展开展教学业务培训，转变教育教学观念，提高教师队伍的教育教学能力和教科研能力，打造一支学习型、研究型、创新型的实验小学教师队伍。
二、培训目标：
对全体教师有计划、分学科地进行培训，使我校教师教育教学能力有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
三、培训内容：
1、注重教育教学能力的培训。首先要提升教师的教育理论素养。教师掌握了先进的教育理论，在教学践中就会得心应手，调动学生的主动性、积极性。
2、 注重教育科研能力的培训。一是要培养教师的教育科研意识，使教师认识到教育科研是促进教育改革与发展的最活跃、最积极的动力，逐步树立科研兴教的观念。二 是要鼓励引导教师参与教育科研，并积极交流教育科研经验，使参训教师在探索研究中提高科研能力。三是要培养和树立教育科研骨干，以营造教育科 研的风气和提高教师的教育科研能力。
3、注重探索创新能力的培训。注重强化教师的创新意识，使之树立起探索创新精神。组织教师从事教育科 学研究，探索教育教学内在规律，设计、实施教育教学改革新方案，引导教师创造性地组织教学活动，在教学结构、内容处理、方法运用等方面大胆创新，使教学活 动富有趣味性，以培养学生学习能力和开发学生智力。
4、注重现代教育技术的培训。懂得若干专业知识，尽快地运用现代教育技术，而且要使 教 师掌握计算机辅助教育理论、教学软件的设计制作与评价知识，学会运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式，提高对学科知识、教育理论与信息技术进行有 效整合的水平，以适应现代教育教学要求。
四、组织领导 组长：李振国
副组长：魏勋增 张其会
成员： 陈银芳 乔继燕 李丽君 李晓辉 赵芙蓉 刘晓格
五、时间安排：
上午：8：30——11：30 集中学习 下午：3：00——6：00 分组研讨
晚上：7：30——9:30 整理学习笔记 （具体内容见附表）
六、主要措施：
1、加强领导，落实制度
为切实加强暑期教师培训工作的领导，学校成立2011年教师暑期培训工作领导小组。并具体针对此次培训活动，制定相关措施，确保培训工作的顺利进行。
2、加强培训管理
要加强培训管理，组织全体教师严格按照培训计划安排参加培训，不得迟到早退。培训期间原则上不得请假，不得随意缺课。培训期间，自觉维护培训秩序，专心学习，认真做好培训记录。
3、落实考核奖惩
全体教师要认真参加暑期培训活动，培训活动结果要进行考核，并将结合培训期间的出勤、学习心得的撰写等情况作为评选优秀教师和绩效考核的重要依据。
教学目标的确定、教学过程的设计、教案的作用与写法、关注学生学习、发挥教师作用、实现师生互动、把握好课的标准、学会学习与思考、身边处处是资源、开发和利用身边的资源。
