读《昆虫记》有感15篇

读《昆虫记》有感15篇

当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的读《昆虫记》有感，欢迎阅读与收藏。

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘

我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物，螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来。

昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传记，《昆虫记》让我眼界开阔了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。

就在这个暑假，我看了法国著名昆虫学家———法布尔写的《昆虫记》这本书，这让我对昆虫有了进一步的了解。原来昆虫世界也有这么多的奥妙。同时也让我认识了许多的昆虫，它们有昆虫之王的螳螂、大自然的歌唱家蝉等等。

其中最让我感兴趣的就是螳螂，别看它身材纤细，其实是个残忍的昆虫，它连它自己的丈夫都吃，看到这里我不禁打了个寒颤，真是知人知面不知心。

随后我又看了几篇，如：萤火虫、红蚂蚁、蝴蝶等等，不管看到哪一篇文章，我都能体会到作者法布尔对昆虫的喜爱。

以前我很害怕昆虫，可自从我看了法布尔的《昆虫记》之后，我就慢慢的不再害怕昆虫了，因为有植物地方就会有昆虫，只要你不去碰它，它就不会咬你。

同时从《昆虫记》的作者法布尔身上也让我得到很大的启发，让我知道了在以后的生活中和学习中，不管遇到什么事情只要坚持不懈的做下去，都会成功。

《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，它用散文的笔法，真实记录法布尔毕生的昆虫研究成果。法布尔以文学与科学相结合的写作方式，使得冰冷的昆虫世界变得喧嚣热闹、妙趣横生，催发无数小读者对大自然的好奇心。法布尔一直坚持观察昆虫的习性：筑巢造窝、捕猎采蜜、交友婚恋、生儿育女、生死拼杀。

法布尔是法国博物学家、昆虫学家、科普作家。出生于法国南部一贫困农民家庭。15岁时，考入师范学校，毕业后成为一名初中数学老师。依靠孜孜不倦的自学，法布尔获取大学物理数学学士学位，自然科学学士学位，自然科学博士学位。

《昆虫记》大约里有20多种昆虫，我最感兴趣的是萤火虫，萤火虫看上去既小又弱，像是与他人无害，可它却是一种食肉动物，是猎取野味的猎手，而且，捕猎时还相当的狠毒。它的猎物通常是蜗牛。萤火虫在啃噬猎物之前，先对它施之麻醉，使之失去知觉。它的猎物通常是很小的蜗牛，个头儿还没有樱桃大，是处于变形状态蜗牛。萤火虫特有的消化素可以让蜗牛固态变成了液态。

《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众。其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美、生动、活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!

今年暑假期间，我读了一本让我受益匪浅的好书——《昆虫记》。《昆虫记》被译成多种文字出版。它被誉为“昆虫界的史诗”，是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的著作。他的这篇创作深受广大孩子的喜爱。这本书主要讲述了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育和死亡。

《昆虫记》中所描写的昆虫种类很多，其中大部分的昆虫让我产生了浓厚的兴趣，其中最让我感兴趣的昆虫还数螳螂，它身着一副宽大的绿色薄膜，一双前爪举向天空，一副祈祷的姿势。在这温柔的面孔下掩盖着它残忍的习性；这看起来像在祈祷的手臂，其实是捕杀的凶器。一旦有什么东西经过它身边，它就原形毕露，用它的凶器加以捕杀。螳螂，一种凶恶狠毒的昆虫。它的捕食范围不仅仅局限于其它种类的昆虫，螳螂还会吃掉自己的兄弟姐妹。此外，螳螂还有吃掉自己丈夫的习性。它会先咬住丈夫的头，然后一口一口地吃下去。最后只剩下它丈夫的两片薄薄的翅膀。螳螂产完卵后，还会抛弃自己的儿女一走了之，真是太狠心了！

《昆虫记》中类似螳螂这样吸引读者的昆虫确实不少。我们感慨法布尔的智慧。读完这本书，我深刻地体会到生活是写作的源泉，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力。只有仔细观察身边的一切，亲身体会大自然的气息，才能了解世界的奇妙。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，的确，读一本好书就像交一位良师益友，每个人都会选择自己爱读的书，我最爱读的一本书是法布尔的《昆虫记》。法布尔用浅显易懂的语言介绍了昆虫世界的各种有趣故事，第一次读这本书时，不知怎么地，它就深深地吸引了我。

萤火虫是我们都喜欢的昆虫，它在漆黑的夜晚就能发光，我一直以为萤火虫是吃草的，没想到它竟然吃蜗牛，还有聪明的圆蜘蛛，它编织的网中心都会有一个白点，四周全是白色的丝，只要有什么风吹草动，它立马就会知道。书中还有会唱歌的蝉、美丽漂亮的大孔雀蛾、充满想象力的建筑家白蚁……我为这些小昆虫的种种绝技而惊叹，被它们的互助友爱所感动。

读着一个个栩栩如生的昆虫故事，我身临其境，仿佛与作者一起拿着放大镜观察小昆虫的喜怒哀乐，让我感受到昆虫世界的奇妙。其实大自然就是一本最好的百科全书，只要细心观察，就会收获惊喜与快乐。

《昆虫记》真是一本好书。

学习了《装满昆虫的衣袋》这篇课文后，我迫不急待地上网搜索了法布尔的《昆虫记》这本书，阅读了一些文章后，我学到了好多有关昆虫的知识！如：蜣螂是如何辛勤劳动的，螳螂是怎样产卵的等等，我都觉得非常有意思，看了这本书，好像在听故事，一点都不费力地就把知识给记住了。

蜣螂是一位辛勤的劳动者，说白了，这是一种叫屎壳郎的昆虫。

屎壳郎，这下大家不陌生了吧。大概大家都觉得这种昆虫天天和污秽之物打交道，想必也不是什么好虫子，自然不及萤火虫那般可爱。但是不要忘了，它为什么叫屎壳郎？就是因为它无时无刻不在为人们消耗着那些无尽的废物。

蜣螂的工作是比农民还有辛苦的，但是蜣螂却比农民还要任劳任怨。蜣螂在田地里工作，拖拉机播种机推土机等等都会影响它的工作，甚至一把普通的锄头横在它面前也会阻挡它的去路。它们会绕过那些轰鸣作响的机器另辟新路，哪怕是千辛万苦堆积而成的成果被毁，它们也不会在那里发着无尽的牢骚，而是节省下那些发牢骚的时间来尽快开始新的工作，这就是蜣螂所做的一切。现在你还觉得它们是那么的肮脏和恶心吗？

一个人，或许还比不上一只昆虫，这并不奇怪。有的昆虫在这世界上生活的时间比人长得多，不要因为一只虫子爬到了你的身上而尖叫不已，翻翻《昆虫记》，你会发现它们是那么的可爱，那么的值得你学习。

读了《昆虫记》，我深深地被这本书吸引。书里用生动有趣的语言介绍了各种昆虫的生活习性，让我进一步了解了昆虫。法布尔为我们打开了昆虫世界的大门。读完这本书后，我觉得有些昆虫不但有趣，而且也很勤劳。比如蜜蜂是一种十分勤劳的昆虫，如果没有蜜蜂，我们就吃不到蜂蜜；蝴蝶是美丽的，它们为花儿传递花粉，如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵，地球就不会这么美丽。

这是我最喜欢的一本书，或许它不像有些书那么引人注目，因为它没有醒目的标题。或许他不像别的书那样读了让人激情荡漾因为它没有华丽的词藻。但是，它的每一章，每一节都那么真实，细致，走进去，就让人流连忘返，它，就是——法国著名的昆虫学家法布尔用毕生的心血完成的巨著——《昆虫记》。

轻轻掩上书本，我不禁被法布尔对科学事业的执着深深地折服。他十年如一日，坚持不懈，一观察就是几个小时，去发掘昆虫的一些细微的动作。“产好一窝卵后，蝉慢慢的，小心翼翼地将产卵管抽出，以免把产管扭歪。然后沿着直线方向爬到稍高一些的地方，距离和它的钻孔工具一样长。”“松毛虫第二次蜕皮之后，它的背部中央的毛呈橙黄色，还有白色夹杂其间”……这都是他观察各种昆虫后的记录，是多么细心才能观察到的呀！他为了更好的观察昆虫，就在家里饲养了令人望而生畏的蝎子，威猛的蟑螂，肥胖的松毛虫等许多昆虫，而且有时候还去外面观察，采集昆虫的资料，每天都和昆虫生活在一起。

由此，我想到了自己。我平时做作业时不太细心，会抄错，算错；从三年级开始自学毛笔，到后来是因为没时间就没学下去，半途而废，没有持之以恒的精神；学习态度不太严谨，对自己要求不太严格等。读了这本书，我自愧不如。

正如法国著名戏剧家罗斯丹所说：“这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。”法布尔真不愧是一名著名的昆虫学家。我想：如果每个人对生活，对学习，对工作都有一种执着的态度。那么，成功将离我们不远了。

从现今小学生写的读后感来看，很容易陷入模式化，比如总是先介绍一下读该书的背景，接着介绍该书的主要内容，最后谈几句读书之后的感想。这样的读后感充其量不过是“主要内容简介”而已，从中，看不到阅读者如何在阅读中引发共鸣，如何在阅读中生发感情，一句话，没有引发对话。

首先，文化认同是儿童作文的对话立场。儿童生活在社会生活之中，经历着文化的熏陶与习染，儿童也在作文的过程中，与世界发生；中突、融合，因此，儿童是在与世界对话也就是作文的过程中建构自我的文化身份，认同自我的这种文化身份，是儿童在习作对话中成长应当持有的立场。

在这篇读后感中，一开始小作者就表明自己对于昆虫并不怎么喜欢，但是通过阅读《昆虫记》之后，她却能发自内心地对昆虫充满敬意。这种态度转变的原因是作者有了自己对昆虫世界的一种感悟，那就是”天下虫虫都可怜”，具有独特的打动人的力量。由此可见，作者是把昆虫作为一种“生命”来看待，把昆虫的生命与人类的生命放置于一个同等的文化地位上。这种对自我文化身份的认同正是法布尔在《昆虫记》中持有的立场，从这个角度也可以说作者是真正进入了《昆虫记》的世界。

其次，自我故事是儿童作文的对话起点。写作作为一种对话，是需要写作者敞开自我，与世界建立起“我一你”关系的。所以从本质上讲，任何人的真正的作文其实都是在讲述自我故事，也只有讲出了自己的故事，对话才有可能产生。因此，儿童作文应当学会从讲述自我故事出发。

作者一开始就讲述自己的故事，在故事中展现自己与昆虫的故事。作者从小害怕昆虫，“莫名的紧张”和“起一身鸡皮疙瘩”点明了自己的害怕，同时，作者又说自己喜欢蚕，却不喜欢蛾子，这又使得故事的讲述很有戏剧性。

接下去，作者便把《昆虫记》中令自己印象最深的一个故事转述了一遍，这就突破一般读书笔记的写法。一般的读书笔记会用“概述”的方式把全书的基本面貌展现给读者，这样的写法有利于展现全书，但是可读性不强，其原因就在于失去故事性。而本文作者则以书中一个故事作为讲述的重点，既降低了写作的难度，又使笔墨集中于一个故事，使文章的可读性与感染力大为增强。

因此，好的故事是儿童作文的对话起点。

再次，心路历程是儿童作文的对话呈现。作文需要袒露心迹，把自己的内心世界展现给读者，但文章贵在含蓄，表达感情贵在曲折，所以在许多时候，这种心路历程的表达需要蕴含于故事之中，并不是直接表白。而这种心路历程，又恰恰是儿童作文与世界对话“成果”的一种呈现。

文章从一开始表达的对昆虫的“厌恶”到读到《昆虫记》时感受到的“震撼与惊讶”以及最后作者的“敬佩”，均是对话成果的一种呈现。先说“厌恶”，儿童对于昆虫的“厌恶”感，很有可能来自于生活体验，例如蚊子会吸食人血，蜜蜂会蜇人，有的昆虫有很怪的气味等，这些生活体验导致了作者对昆虫的“厌恶“；当然也有可能来自于成人世界的影响，成人对昆虫的态度潜移默化地影响了儿童的态度，这两种情况恰恰是儿童与生活世界对话的结果；然而儿童与生活世界的对话毕竟不能深入到生活的内部，直至作者读到《昆虫记》，这部基于研究的作品展现的昆虫世界突破了儿童的已有经验，细致深入的描绘令儿童看到了超越经验的世界，因此，“震撼与惊讶”就产生了。而“敬佩”感的产生，则与儿童对昆虫产生了新的理解有关。作者写道：“它们来到这个世界多么不容易啊，它们的爸爸献出了自己的生命。”从这句话中可以窥见，作者是以人类的亲情的视角来看待昆虫世界的现象，可以说，此时，对话已然形成，视界得以融合。

最后，建构理想是儿童作文的对话指向。对话为何展开，何以需要有对话？实际上，对话都指向理想生活的建构，都基于对未来的理解与畅想。失去了理想的支撑的对话是无法想象的。对于儿童尤其如此，他们对未知充满好奇，对未来充满渴求，他们天然地具有“理想气质”。因此，真正的儿童作文会表现出儿童对理想的向往。在本篇中，最突出的让文章具有“理想气质”的是作者从金步甲虫的故事引发出对昆虫的怜爱之情，从一个故事引申出对昆虫的爱，对于小动物的怜悯，这是一种由此及彼式的人文关怀的萌芽，这使得文章获得更为广大的境界。

这是一个神秘的世界;这是一个多姿多彩的世界;这是一个只属于昆虫的世界。而这个世界就藏在一本书中，这本书就是《昆虫记》。

《昆虫记》是一部世界名著，出自法国著名昆虫学家、文学家法布尔之手，他将他毕生对的昆虫研究的成果以散文的形式记录下来，用生动的语言形象地描绘出各种昆虫的生活习性，让人们学会各种有关昆虫的知识。

在法国 ，有一本关于动物寓言故事的书，其中有一篇《蝉和蚂蚁的故事》，让我印象深刻。 故事中的蝉真是太懒了，光顾着唱歌也不先储存一些粮食，最后只能向其它昆虫乞讨了。但蚂蚁虽然只有一点点大，但是它却非常勤劳，总会先吃些苦去搬一些粮食储存起来，好过一个寒冷的冬天。我们要像蚂蚁学习，做一个勤奋的好孩子。

可当读了《昆虫记》后，发现真正的答案简直出乎我的意料，原来这和我想的正相反：事实上，肆无忌惮、厚颜无耻的掠夺者是蚂蚁，而憨厚老实、勤恳工作的是蝉。蝉从来不会需要别人的帮助，反而是蚂蚁，为了不断地寻找粮食过冬，有时也充当一位掠夺者。

在干燥少雨的季节，地面上会出现一些裂缝，动物们疲惫无力地寻找着食物。即使这样，蝉还是非常轻松悠闲地使用它那长长的吸管，扎进树枝那无尽的甘泉中，一边放声歌唱，一边从树上吸取香甜的汁液。当汁液的香味从洞口飘溢出来，四处寻找食物的昆虫就会被立刻招来，大胡蜂、苍蝇等很多的昆虫，但最多的就是蚂蚁。蚂蚁为了接近泉水而钻到蝉的身子下面。善良的蝉就会抬起身体，让这些不速之客穿过，和它共享着甜美的泉水。让其它昆虫从旁边绕过来，享受这顿免费的食品。在这里它们也会你挤我抢，毫不客气。其中蚂蚁的脸皮最厚，它们会用各种无赖的手段霸占这个地方，让这个地方成为它们的地盘。

而且当蝉唱了两三个星期的歌后生命就会结束，当蝉的躯体枯干后，就会一点不剩地运到巢穴中，连它们的同伴也会有一样的结果。

看来我们要做一个勤奋的好孩子是没错，但不要像蚂蚁一样，成为一个掠夺者。要像蝉一样，成为一个宽容大度、不小气的人。这就是《昆虫记》这本书给我的启示。

当一个昆虫迷遇到一本关于昆虫的好书时，她会被牵着魂走进奇异的昆虫世界，最近，我读了一本法布尔的《昆虫记》，就是这样的感觉。

在这本书里，螳螂两只前臂向天高举，好像虔诚的“祈祷者”，其实那是它猎杀昆虫的武器，它是不忠诚的“宗教徒”；寄生虫是一个不劳而获的家伙，因为它把卵产在别人的巢穴里，等寄生虫的卵孵化出来就会把主人的卵吃掉；萤火虫看上去像一个风度翩翩的绅士，其实，它们是凶恶的杀手；松毛虫是群居动物，它们靠着集体的力量，生存了下来；蝉很可怜，因为它们是歌手，却听不到自己美妙的歌声，它是个可悲的聋子；天牛小时候是个破坏橡树的“强盗”。

读了这本书，我认为，任何生物都有生存的权利，它们的所作所为只不过是本能。如果你想了解一个事物，那就必须经过细心、漫长的观察和研究，像愚公移山一样，只要你耐心，下定决心，就一定能办成！别忘了，还要实地考察，读万卷书不如行千里路嘛。

虽然我的课余时间也观察西瓜虫呀什么的，但比起法布尔来，我还只是一个小小的门外汉。

我的花园里夜间唱歌的蟋蟀非常地多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清凉的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自的在抒发自己的情怀。

高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中在伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。在唱出自己欢乐心声的这些小小的生命是我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠的眨巴着，在看着我们，可我们对他们却一无所知。

——摘自《意大利蟋蟀》

一开始文章吸引我的就是那标题“意大利蟋蟀”中的“蟋蟀”二字。这是因为我在小时候有过捉蟋蟀、养蟋蟀的经历，对蟋蟀有很深的感情。读后又发现其实文章文笔也很好。真是“尽美矣，又尽善也”啊。

这两段写出了作者法布尔在夜间停蟋蟀大合唱时的情景。作者以如诗如画般的描写，写出了一派安静、和谐的景象，让人身临其境。

第一段作者描写非常细致。并且他并不仅仅是对昆虫的简单描写，而是把它们拟人化了。比如“彼此探问”、“相互应答”、“对别的歌手无动于衷”这些语句都是很好的拟人。这说明作者的确是观察得很细致，并对昆虫有深厚感情。这正像前几天发的作文题中写的：“我写作时我的灵魂在场”。只有真正投入情感才能写出好文章。

第二段作者写了从上到下的一系列景象。我的感觉是作者以“群星”来衬托“蟋蟀的演唱会”，很有创意。

总之，《昆虫记》这本书我感觉很有意思，每篇文章都很精彩，值得一读。

当我读完《昆虫记》这本书后，有了一个很大的感想——实践出真知。

《昆虫记》这本书主要记载了法国昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔自己对昆虫的研究。作者法布尔通过亲自的实践，揭开了昆虫世界的许多奥秘。

书中作者验证松毛虫是通过它们沿路吐丝所织成的丝带引导自己回到窝里时，他是通过实践去探究的。最后，他得出了结论：松毛虫是靠沿路吐的丝来回到窝的。书中说到“昆虫的‘自杀’”时，作者通过实践去检验了“蝎子自杀”这一说法。结果发现，蝎子并不知道自杀，人们被它那只是突然失去生命力的假象蒙骗了。

是的，实际上很多事情并不是像我们想像中的那样。比如古人看见日月星辰东升西落，以为它们都是围绕地球转的，后来还出现了“地心说”。但事实上并不是这样的。很多时候我们会被问题的假象所迷惑，得出错误的结论。所以,实践才能告诉我们真正的答案！

在生活中，我也遇到过很多令我疑惑不解的`问题、不知真假的说法等。其中，有很多我也是通过实践去得出结论的。比如我之前做物理作业时遇到一道题不会做，我便寻找材料，通过实验得出了答案。后来评讲时，我的答案真的是正确的！所以，实践真的能出真知！

是的，40年前，历史也告诉我们：实践是检验真理的唯一标准(1978年“关于真理标准问题的大讨论”)。读了这本书，我更懂得了：我们应该多动手，多实践，并分析实践结果，从而得出结论。这样不但能让我们知道结论，而且这样的结论才是具有权威性的！

带着一种激动又愉快的心情，我慢慢读完了这本有趣的《昆虫记》。他仿佛有魔力，让我在书中感受到身临在大自然中的感觉。

小的时候，我是那么的无知，总用外表来分辨益虫与害虫。美的留着，把它当做宝贝一样护着，丑的杀掉，毫不留情的从它旁边走过。那些年，我都不知道自己害死了多少只益虫。

随着年龄的增长，我对昆虫的兴趣越来越小，反而不管是益虫还是害虫，我都害怕，再也没有出现一见昆虫就产生兴奋和喜悦。然而，我今天看了一本书，这本书让我对昆虫重新产生了兴趣，它让我分清益虫和害虫。书的作者用自己一生的时间，去观察、研究昆虫世界，并且为此他写了有关虫的书，而这本书先后被翻译五十多种文字，直到百年之后在阅读界引起一次次的轰动，为人们创造了一个个奇迹。

他享有“科学界诗人”、“昆虫世界的维吉尔”、“昆虫世界的荷马”……想必大家都知道，没错，他就是——法布尔老先生。《昆虫记》这本佳作，就是出自法布尔手。法布尔拥有“哲学家一般的思维，美术家一般的眼光，文学家一般的感受与书写” 。

在《昆虫记》中，他将专业知识与感悟融合一起，对每一种昆虫的日常生活习性、特征描述中，体现出自己对生活世事特有的眼光，字里行间充满着对生命的赞美和热爱。

《昆虫记》中，对昆虫的细节描写，更是令人不得不佩服法布尔超出常人的观察力。如，蝉向蚂蚁乞讨粮食时的狼狈景象：“冷啊，这寒风刺骨的冬天，把你这山一样的食物，借我一点点。行行好!天暖后还你，决不食言。”这段乞讨的描写，真的是惟妙惟肖。

蝉，是大自然中的歌手。在炎炎夏日里，为我们带来了高昂而又美妙的歌声，可人们好似并不很喜欢这大自然的歌手。而法布尔抛开世人对蝉的看法，对蝉进行研究。很快，他发现蝉是自食其力的劳动者，反而，被人们授予极高荣誉的蚂蚁，竟然是凶悍的劫“财”者，它们将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。这是我懂的，看待问题时，不能光听别人对此事的看法，而要自己去寻找答案，并且要从不同的角度去发现、钻研。

法布尔先生，让我了解了昆虫世界。《昆虫记》是一个远离尘嚣的世界，那些充满人性的昆虫，在向我们展现了美丽的大自然。

《昆虫记》——这部由法布尔撰写的史诗级昆虫著作，它主要讲述了法布尔多年来观察昆虫的成果，他和其他科学家研究的方法不一样——他们在实验室里用手术刀为虫子开膛破肚来实验，而法布尔是在虫子自然生活的情况下观察，他们探究死去的虫子，而法布尔研究活着的生命。

走进《昆虫记》，它告诉我：我们人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黄蜂、蝎子等昆虫在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当受到保护，得到尊重。

法布尔总是珍惜每一个生命，哪怕是很微小的生命，他也从不杀死它们。昆虫和我们人类一样，也会有自己可爱的小宝宝，它也有自己的家，各有各的本领，只不过它们不会说话。

法布尔的一生过得十分艰辛，56岁时才拥有了属于自己的荒石园，用来观察他那些可爱的小昆虫。他用了整整二十年，才满足了自己儿时观察昆虫的梦想。

在这之前，他靠着刻苦自学，学懂了数学、物理、化学、生物和文学并写出了许多为后世广为流传的科普读物；他靠着刻苦自学，用生平只上过一节化学课的履历成功当上了一名化学老师，并发明了一种化学染料；他靠着刻苦自学，虽然从未上过大学，但他却成为了一名大学教授。

直至56岁，他才用他的积蓄买下这片荒地，搬到那里去住。他整日里与昆虫打交道，他说：“我收获的不是谷物，而是大自然的秘密。”

因此，我们所看到的昆虫记，不仅仅是对昆虫生活习性的记录，更是一位执着的追梦人用毕其一生的热情来对自己的梦想进行描绘的结果。

那也是法布尔在用他的方式向我们展现出，他眼中的最真实的昆虫世界。

最近，我读了一本叫《昆虫记》的书。一拿到这本书，我就被书中有趣的动物迷住了，原来我生活的周围，有着如此多熟悉又陌生的小生命。

每年的夏天，我们都能听到一阵阵蝉的鸣叫声，他们不知疲倦，提醒着人们夏天的炎热。原来我知道蝉会歌唱，但不知道他们是怎么歌唱的。这本书上告诉我，蝉的身上长有发音器，也叫做音盖。蝉的音盖是两块坚硬的盖片，镶嵌的十分牢固，只有靠腹部的骨气和收缩，才使他们发出不同的声音。我还知道了蝉有听觉，但他们不怕炮声，那是因为他们的听觉器官接收不到炮声的频率，所以他们听不到。

通过这本书，我也了解到，作者法布尔坚持不懈使我很敬佩他，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们学习的地方，我一定要向法布尔那样，努力、坚持不懈，我们的成绩一定会更好的！