读《我要做好孩子》有感10篇

读《我要做好孩子》有感10篇

当赏读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的读《我要做好孩子》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在著名作家黄蓓佳的笔下，有一个让人哭笑不得的“坏孩子”，她就是《我要做好孩子》的主人公——金铃。

金铃是个很有代表性的孩子，在金铃的身上，我们看到身边很多同学的影子。金铃有一个很有想法但是对学习很完美主义的妈妈，还有一个得过且过的爸爸。因为金铃的妈妈崇尚自由的生活，从小对金铃的个性约束很少，导致她个性开朗但是自由散漫。她对生活充满热情，上学路上热闹的店铺和琳琅满目的商品都足以吸引她的注意，她在上学路上消磨了无数的时间和注意力，还交到很多忘年交。她不会收拾自己的东西，书包像个垃圾袋，平均两天丢一块橡皮。她还很崇拜和喜欢女老师，喜欢粘着老师。金铃也学钢琴，但是总是视练琴为地狱，学了两年终于半途而废。金铃是个小财迷，总是精打细算地使用每周10元的零用钱。她学习不好也不坏，在中等成绩上徘徊，总是会犯粗心和马虎的老毛病。为此，她的妈妈甚至带她去看过医生，看是不是智商出了问题。

哈哈，看到这些，你是不是觉得很亲切呢，这就是金铃，一个跟我们身边很多孩子都很像的孩子。金铃虽然成绩一般，但是她却有着一副热心肠，她对动物和小孩充满了爱心，喜爱小吃店的猫咪，对妹妹充满着关爱。她为了帮家里渡过难关，卖掉了心爱的手表。她重感情，为了平时对她并不够好的老师生病而担心难过，主动去看望，并给老师分担事情。她善良正直宽容大度，艺术感觉敏锐，虽然成绩不好，但是一直想做个好孩子……这就是金铃，为了保持心中的那份纯真，跟老师家长做了许多“斗争”，而最终，大人们都被她的那份善良纯真所打动。

相反，那些成绩好的孩子，比如心眼十足的倪志伟，虽然脑袋聪明，成绩好，但是品德却很差：挑拨别人，恶毒地扔掉别人的书包，把老师布置的作业擦掉，让别人做不全作业，还偷东西，对别人获奖充满着妒忌，看到别人不好就嘲笑……但是因为成绩好，得到很多老师的喜爱。这样的人，绝对不会成为金铃的朋友。

什么才是好孩子呢，有些同学虽然成绩很好，但他不一定是好学生；而相反，有些同学虽然成绩很差，但他不一定是差学生。要当三好学生，要德智体全面发展，而其中品德排在第一位。有些三好学生，就连起码的品德都没做到，光做到聪明和体能又祖国。相反，如果品德好，就算成绩不好，起码也不会成为一条害虫。

让我们像金铃一样，虽然有很多缺点，但是做一个善良的人吧！

读 《我要做好孩子》有感《我要做好孩子》这本书主要讲了小学生金玲为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，所作的努力，最终充满信心走进中考考场。它生动、真实的表现了小学生的成长过程，这本书引起了我的共鸣。

书中的主人公金玲学习成绩中等，在三门主课中，她的数学成绩较弱，经常因粗心出现计算错误。有一次，她的数学测试成绩得了82分，不敢拿回家让妈妈签字，正当她犯愁时，她看到同桌尚海在制作家长签字的方法：用一小段胶带纸将妈妈以前签的字粘在胶带纸上，再将胶带纸贴在试卷上，看上去“天衣无缝”，金玲觉得好玩极了，因不想让爸爸妈妈为自己考的分数难过，于是，她便采用了尚海的方法。不久这个秘密被老师识破，老师请妈妈来学校，妈妈知道了这件事后非常伤心，回到家，妈妈理也不理金玲，金玲认识到自己错了，用真诚的行动感动妈妈，母女俩和好了。之后，妈妈帮金玲分析数学成绩不好的原因，让教大学的爸爸辅导金玲数学。还进了强化班学习。看到这，我觉得很亲切。

每当测试成绩在90分以下，要让家长签字时，我心里也会紧张，不仅自己难过没考好，还担心爸妈批评。为了能提高我的数学成绩，妈妈不仅利用休息时间辅导我，还送我上补习课。有时我也觉得读书真辛苦，但我也明白父母用心良苦，是为我好。我也在为能做个“好孩子”而努力！书中还写了这样一个故事：有一次，金玲在放学路上，从警察叔叔那里收留了孤儿幸幸，虽然在金玲家只住了几天，但金玲对她像自己的妹妹一样宠爱，两个人之间培育出了真挚的感情。当幸幸离开后，金玲还用自己攒的零用钱为幸幸买了一个她梦寐以求的巴比娃娃，当金玲把这个礼物递给幸幸时，幸幸好像捧着世界上最珍贵的礼物，开心极了。读到这儿，我觉得金玲真是个善良富有爱心的孩子。我问自己：如果我遇到了会这么做吗？毫无疑问，朋友之间我会这么做的：但对陌生的小朋友我肯定不会。我敬佩金玲的这种淳朴爱心，我要向她学习。

读了《我要做好孩子》这本书，我觉得做“好孩子”并不难，拥有善良、真诚之心，学习上不放弃就是好孩子。让我们都能成为好孩子。

暑假里，我读了黄蓓佳写得《我要做好孩子》这本书，认识了书中的主人公——金玲。她是一个六年级的小姑娘，学习中等，但是她非常乐于助人，非常善良、正直：收留可怜的小姑娘幸幸，看望生病的老师……她天真、活泼，每天快乐生活，喂养小黄猫，饲养蚕宝宝……她贪玩、粗心，常常异想天开……从金玲的身上我看到了自己的影子：考试时，我也经常粗心大意——抄错题、算错数，作文中错字连篇；生活中，和金玲一样贪玩——抱怨老师的作业多、幻想自由自在的生活，喜欢养乌龟、小金鱼，也在阳台上种过西红柿、观赏椒。和金玲不一样的是，妈妈说，一二年级的我懂事、听话，努力上进，成绩优秀，是个好孩子。渐渐地，随着年龄的增长，我有了许多坏毛病，学习缺少主动性，成绩也在一天天下降。而书中的金玲，却在长大中一天比一天懂事，努力在做好孩子。我很惭愧，也决定要向金玲一样积极主动地去做个好孩子！

书中给我留下深刻印象的还有孙奶奶——一位特级教师。她帮助金玲有了自信，喜欢上了数学。我比金玲还要幸运，从一年级开始就拥有一位教数学的好老——陈老师。妈妈说，他和爸爸都是文科出身，非常担心我的数学。因为陈老师，我也喜欢上了数学。陈老师是一位非常优秀的数学老师，她也有独特的教学方法。跟着陈老师学数学，数学变得简单而又有趣，我们班的数学成绩也一直名列前茅。可上学期我没有照着陈老师的要求去做，期末的数学成绩就非常不理想。妈妈说，上学时能遇到一位优秀的老师是非常幸运的事，应该珍惜。今后，我一定会珍惜跟着陈老师学数学的时光，努力打好基础，掌握好的学习方法，不断提高我的数学成绩。

读着，读着，我一步一步走进了书中，书中写得就是我身边发生的事情，写出了我的喜怒哀乐，更让我懂得了自信、努力的重要——只有努力，才能有收获！我一定要做一个好孩子！

在暑假我读了一本《我要做好孩子》的书，让我印象深刻，我很喜欢它。

这本书主要讲了小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，与家长、老师做了许多“抗争”，最终获得信心，去考试的故事。

令我最感动的是第十九篇-----“老师病了”。它讲得是：金铃的班主任邢老师上课时，忽然生病了，她感觉天旋地转，人跟着“咕咚”一声，跌倒在地上，把额头都磕破了一块，同学们和其他老师都吓坏了，大家赶紧叫了救护车，把邢老师送到了医院。

经过检查，医生说邢老师一切都正常，没有任何问题。邢老师听说一切正常，就争着要出院，她放心不下班上的孩子们，哪知道人往办公室一坐，翻开第一本作文本，头又昏起来了，耳鸣不断，额头上出来了一层虚汗。自然老师恍然大悟地说：“我知道邢老师是什么病了！她是见字发晕，是改本子改得太多了，就象过年吃肉，吃伤了脾胃，再见了肉就呕心了。”说完后，邢老师只好休息了。

这下，金铃班上可乱套了。讲老实话，邢老师对她不是特别好，因为她在班上是一个挺一般的学生，做老师的一向喜欢几个学习好的尖子，可是邢老师一病，几天没在教室里，金铃重感情，她心里还是很想她。因为邢老师是为她们班累到的，所以金铃心里也不是滋味。

中午上学时，金铃比平时早了半个小时出家门，来到鲜花摊，拿出准备买橡皮的1元2角钱，可是一朵康乃馨需要1元5角。当摊主了解到是送给生病的老师时，就卖给力了她一支。

很快，她来到邢老师的宿舍，发邢老师躺在床上，眼眶深陷，嘴唇苍白，情况不好。金铃轻轻地做在老师床边，邢老师惊呼道：“你还带来了花，太漂亮了，我生病以后，还没有一个人想到为老师送花呢!”邢老师又问了班上的纪律情况，金铃知道病人是不能生气的，就把坏事说成了好事，还充分发挥了她的语言才能和想象力，说得邢老师笑眯眯的。接着，邢老师给金铃安排了一个任务，下午自习课，给班上布置作文，并回去改。

在布置作业时，班上好多调皮人和她捣乱，但是金铃利用自己智慧，将他们统统制服了。

第二天，当金铃汇报了作文的批改情况和过程时，邢老师夸奖道：“你真是一个善良，正直，宽容，大度的孩子。”她不好意思的笑了。

看了这个故事，我深深地感到，她身上的真、善、美的品格，非常知道大家的学习，我在平时，也要挖掘这些方面，做一个有用的人。

当读完这本后，我更感觉到，原来一个人成功并不是天生的，而是通过自己的不断努力，不断奋斗去实现的！

好孩子可以不用是成绩最好的那个，但是一定要正直善良，富有爱心。书中的主人公金铃就是这样一个天真纯洁，善良正直，积极要求进步的好孩子，她身高力大，常常爱打抱不平。同桌尚海个子整整比她矮了一肩，体重也只有金铃的一半，常常受欺负。金铃总会横眉竖眼的站出来保护弱小的尚海。金铃家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，像妈妈一样无微不至的照顾的幸幸。同学张灵灵把软绵绵的小白蚕丢掉了，金铃怕这些可爱的小精灵被行人踩死，被车轮压死，被顽皮的孩子捏死，便小心地把它们带到了自己的家里，。想尽办法为它们找食物，甚至不惜冒险攀铁条翻大门到别人家院子里去掐桑叶。因为担心不被同意摘叶子，蚕宝宝会饿死，金铃急得眼泪像断了线的珍珠一样扑簌簌的落下来。

好孩子一定要乐观坚强，勇往直前。虽然金铃的学习成绩忽上忽下、飘浮不定，没少被爸爸妈妈唠叨。可是他每天都是快快活活的，面对一次次考试和挫折，她都是无畏的面对那残酷的现实。就算到了寒假，她的妈妈不惜重金帮金铃买了堆起来有小山高的习题啦﹑试卷啦，金铃也只是耸了耸肩膀，觉得没得什么大不了的事，一整天都在题海中度过。

这个暑假，我读了黄蓓佳的《我要做好孩子》一本书，这真是一本好书！书中天真纯洁、善良正直的主人公金铃给我留下了深刻的印象。

金铃很善良，她能把一个从未相识的妹妹像对待亲妹妹一样精心呵护；她很正直，敢把副班长做的一切坏事都抖出来；她很孝顺，当邢老师生病的时候，她第一个去看望 。

金铃虽然没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望——想当好孩子，并一直在为实现目标而坚持。这使我想到了自己，我也想当好孩子，也有自己的一个个目标，但是我在遇到困难和挫折时往往就不能坚持，会半途而废。比如，在拿到书法作品获奖证书时，我很兴奋，但是在练习的过程中，我一直觉得很苦，往往会有放弃的念头。

读了这本书，我知道了想要做个好孩子。首先，要有一颗责任心，只要持之以恒，成功最终会与你握手。我会向金铃学习，努力做一个好孩子。

暑假里，我读了一本书，这本书叫《我要做好孩子》。里面主要写了小主人公金玲和她平常生活里的各种事情。金玲，女，11岁，在新华街小学读六年级。身高1。55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，她的脸、鼻子、嘴都圆嘟嘟的，一看就让人喜欢，一喜欢就忍不住在她的脸上揪一把，用她的话说，都快揪出老茧来了。

有一次，因为“垫子事件”，她背上了黑锅，当她明白后，她就不动声色地把整件事情处理好，该是谁的责任甩回给谁。她还帮助了无家可归的小妹妹——幸幸；她写作文还经常获奖，成了“获奖专业户”……

读完这本书后，我觉得金玲在别人冤枉她的事情上，她表现出了她的机灵、正直和是非分明的品质，她并没有忍声吞气不再追究这件事，而是冷静地处理。她买了一枝康乃馨送给生病的老师；为蚕宝宝找桑叶而跑遍整条街道、翻过石墙……我看出了金玲富有同情心和对老师的浓厚的感情。

我看到她平时的校园生活，因为她的成绩并不好，所以使得她对考试和分数之类的.东西产生敏感，而家长和老师们又非常注重分数、好学校、坏学校和差生、好生。这更让她感到有巨大的压力压在自己的头上，像一块大石头一样。成绩考好了，父母会破例带你出去吃麦当劳、KFC，考砸了，当然不会有好果子吃。这种情况在我们的身上也经常发生，考试就像恶魔般恐怖。

从这本书里，我感到，作者把我们当成朋友，以一种亲切的完全平等的态度和我们谈话，这是一种心灵的沟通，只有把自己当作小孩中的一员，才可以达到这个境界，而作者，她做到了。她肯定听到了我们心灵深处里的心声。

这个寒假，我又读了一遍《我要做好孩子》这本小说。我之所以对这部小说这么感兴趣，是因为我总觉得故事里的主人公金铃与我有几分相像。

金铃是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中的那份天真、纯洁，与家长、老师做了很多“抗争”。我和她更相像的一点可以从金铃的老师——邢老师对她的评价中看出来：“还是不特别用功。你说她不懂事吧，她懂的东西比谁都多。你说她懂事吧，她又不想争先要强。上课也是这样，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她没在听，她在想自己的一套。”在邢老师看来“好孩子”应当是像小绵羊那样的，非常听话、非常驯服，邢老师是这样说的：“好孩子就不这样，好孩子两眼盯住老师都是一动不动的，老师喂多少就能吃多少。”邢老师的这句话我有点不同意，因为像邢老师说的那样的“好孩子”难道是真正的好孩子吗？

我觉得真正的好孩子不应当是这样的。这样的“好孩子”只是“小绵羊”。因为“小绵羊”就是不顶嘴、不思考，也不会举一反三的人，他们只会把老师教的东西吞下去。这是中国应试教育的结果。

像我、金玲这样的孩子能不能成为好孩子？我更相信小说中金铃爸爸的话：“从普遍意义说，成绩处于中等的以后发展余地更大，因为他们不拘泥于功课，有更多时间吸收他们感兴趣的知识。”

中国现在的教育方式教出来的很多“好孩子”都是“小绵羊”式的。很多这样的“好孩子”只能吃进老师“喂”给的东西，课外拓展的自己就吃不下了，结果到最后，就比不上这些以前比他们“差”的人了。他们常常是俗话说的“高分低能”。考试分数高，综合能力不一定比“传说”中的“差生”好。

所以我读《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小绵羊”，真正的好孩子一定不是“小绵羊”！

在这个暑假，我读了一本书，名字叫《我要做好孩子》。在这本书中，讲述了一个六年级的小姑娘金玲在学校、家庭生活中的一些丰富多彩的小故事。

金玲是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直又充满爱心的女孩子。身高1。55米，体重却有50公斤，是一个标准的重量级选手。她的特点是“自来熟”，是一个人见人爱的小姑娘。

在这之前，由于成绩的困扰，金玲一直没有成为大家公认的好孩子。但是在老师的微笑与鼓励下，金玲立下“军令状”，发誓要做一个好孩子！而一旁的父母却更着急，也做出了一些可气可笑的事：妈妈认为金玲成绩不好的原因是得了学习障碍，于是带着金玲去精神病医院检查；还有一次，为了给女儿减肥，妈妈给金玲买了“国氏减肥药”，然后全家人一起吃素菜，为了减肥效果显著，妈妈还要守着金玲，不准金玲偷吃任何东西，结果体育课时，金玲晕倒在地；为了考取重点中学，老师和家长的“疯狂”，学生的无奈……而金玲为了证明她是一个好孩子，她用作文的方式，在老师面前揭露倪志伟纪律不端正，还在老师生病时，经常去看望老师，替老师改作业，管纪律……终于得到了老师的认可：“你是一个好孩子……”

读完后，我想：其实，做一个好孩子，成绩并不是主要的，重要的是要有一颗善良、纯洁、正直、大方而富有爱心的心，还要乐于助人，合群，也要学会感恩……书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。”我很喜欢这句话，所以，我一定要成为这样的好孩子，一个善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子！

今天，我读完了《我要做好孩子》，这本书是著名作家黄蓓佳所写的。书中的主人公是金玲，她是一个乐于交朋友的人，也是个机灵鬼，因为语文考试的作文要补充完整，她总是能出奇制胜。

我读着这本书，心里很是感动！金玲，身高仅1.55米，却是个白白胖胖的小女孩，可以说人见人爱了，胖嘟嘟的小脸蛋真令人喜爱。金玲已经到六年级了，学习成绩在中等上，但是她机敏、善良、正直，是个乐观开朗、积极向上的好孩子。有一次，为了帮助生病的老师，她自己当了一次小老师，她的妈妈很高兴，表扬了她，可金玲并没有骄傲，非常谦虚。这让我想起了一句名言：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”为了保留心中的一份天真、纯洁，她还和老师说，她要做一个学习好的好孩子。

我印象最深的就是强化班的那个故事。金玲不小心说漏了嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习，进而引起了扔垫子事件。开始老师冤枉了金玲和尚海，而金玲自己解决了这事情，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做一个好孩子，一个学习好的好孩子。

我很喜欢金玲，她虽然学习成绩不是名列前茅，却依然十分自信；虽屡战屡败，但却毫不气馁；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧。看完了这本书，我不由得想起了自己，在学习和生活中，总有点粗心大意。以后，我要向金玲学习，做一个不让父母操心的好孩子，一个积极向上、永不放弃的好孩子。