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![《多元智能的教与学的策略》读后感]()
《多元智能的教与学的策略》读后感当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的《多元智能的教与学的策略》读后感，欢......
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![读《漫步大语文的教与学》有感范文大纲]()
最近读完了俞玉萍老师的《漫步大语文的教与学》，感受颇深。在书中，我们可以探究作者俞老师的语文教学思想。俞老师，笔名快乐鱼，江苏省海门市东洲中学语文教师，百合班班主任。她的语文教育丰盈着孩子们的灵性，她的学生无须做......
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![《小学英语教与学》读后感范文大纲]()
当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《小学英语教与学》读后感范文，欢迎阅读与收藏。《小学英语教与学》读后感1回顾几年来的......
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![《小学英语教与学》读后感范文]()
《小学英语教与学》读后感范文当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《小学英语教与学》读后感范文，欢迎阅读与收藏。《小学英语......
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![《多元智能的教与学的策略》小学读后感大纲]()
智能在很长一段时间内被人们狭隘地理解成语言和数学方面的能力。我们的传统教育也十分强调语文和数学方面智能的表现，因此，有些学生在其他方面的智能在传统的教育过程中不能得到表现和发展。这些学生往往被认为传统的认......
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![《小学数学课型与教学模式》教师读后感]()
这段时间学习了《小学数学课型与教学模式》，课程中提到的小学数学课型的分类和我以前对课型的认识有点不一样。以前我们把数学课分为感受课、认识课、练习课、知识整理课、评研课。而《小学数学课型与教学模式》则把课......
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![《小学数学课型与教学模式》教师读后感大纲]()
这段时间学习了《小学数学课型与教学模式》，课程中提到的小学数学课型的分类和我以前对课型的认识有点不一样。以前我们把数学课分为感受课、认识课、练习课、知识整理课、评研课。而《小学数学课型与教学模式》则把课......
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![《教学现场与教学细节》读后感]()
细节存在于时间的长河中存在于生活的方方面面。在教育过程中同样也存在着一些场景和细节。这些细节因其小往往被教师所忽略。但是如果你敏锐地捕捉住它并用心去分析它你会发现某些细节真实反映了教师的观念、理念确实......
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![《教学现场与教学细节》读后感大纲]()
细节存在于时间的长河中存在于生活的方方面面。在教育过程中同样也存在着一些场景和细节。这些细节因其小往往被教师所忽略。但是如果你敏锐地捕捉住它并用心去分析它你会发现某些细节真实反映了教师的观念、理念确实......
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![《儿童学习心理与小学数学教学》读后感]()
《儿童学习心理与小学数学教学》读后感当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《儿童学习心理与小学数学教学》读后感......
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![读《教育常识》有感：教育常识与科学教学大纲]()
读过李政涛的《教育常识》,全书七个部分七个主题,依次为“人性常识、教育理想、教育过程、教育内容、学生常识、教师常识和教学常识”。其中的部分观点与科学教学不谋而合。如何将教育常识内化为自己的学科教学,我做......
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![《儿童学习心理与小学数学教学》读后感大纲]()
当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《儿童学习心理与小学数学教学》读后感，希望能够帮助到大家。《儿童学习心理与......
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![读《儿童学习心理与小学数学教学》有感范文]()
在以往的假期中，我阅读的都是教师专业成长、如何做一名优秀的班主任之类的书籍。今年暑期阅读了张兴华老师的《儿童学习心理与小学数学教学》，这本书专业性极强，使我深受启发。研究儿童学习心理的很多，研究小学数学教学的......
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![读《教育常识》有感：教育常识与科学教学]()
读过李政涛的《教育常识》,全书七个部分七个主题,依次为“人性常识、教育理想、教育过程、教育内容、学生常识、教师常识和教学常识”。其中的部分观点与科学教学不谋而合。如何将教育常识内化为自己的学科教学,我做......
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![读张兴华《儿童学习心理与小学数学教学》有感]()
当我终于手捧着张兴华老师的《儿童学习心理与小学数学教学》这本书时，内心异常激动。从20xx年在海门举办的张兴华老师和弟子们的活动中，我对张兴华老师的儿童心理学就充满了兴趣，记得当时托朋友买张老师的《儿童学习心理......
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![读《儿童学习心理与小学数学教学》有感范文大纲]()
在以往的假期中，我阅读的都是教师专业成长、如何做一名优秀的班主任之类的书籍。今年暑期阅读了张兴华老师的《儿童学习心理与小学数学教学》，这本书专业性极强，使我深受启发。研究儿童学习心理的很多，研究小学数学教学的......
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![读张兴华《儿童学习心理与小学数学教学》有感大纲]()
当我终于手捧着张兴华老师的《儿童学习心理与小学数学教学》这本书时，内心异常激动。从20xx年在海门举办的张兴华老师和弟子们的活动中，我对张兴华老师的儿童心理学就充满了兴趣，记得当时托朋友买张老师的《儿童学习心理......
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![《小学数学课程与教学》读后感]()
最近，我阅读了《小学数学课程与教学》第九章“小学数学概念教学”第三节“儿童建构数学概念能力的培养”的相关内容。通过阅读，我了解到影响儿童建构数学概念的主要因素有儿童的经验、儿童的语言发展、儿童的认知结构和......
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![读《小学数学课程与教学论》有感]()
这是一本相当好的专业书，书是浙江教育出版社所出“课程学科教学论丛书”之一，总主编钟启泉，主编孔企平，皆是教育或是数学教育界中的人物。闲话不提，随录如下：第一章小学数学课程的改革与发展第一章第三节论及“近年来国际小......
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![读《小学数学课程与教学》有感范文]()
大学毕业以后，有人问我是什么专业的，我就会告诉他，我是数学专业的。而今，我参加小学数学教育已经4年有余了，有人问我是干什么的，我会回答，我是从事小学数学教育的。阅读“小学数学学科”这一内容，我受益匪浅。在我原本的认知......
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![小学数学课程与教学第七次的读后感]()
杨庆余老师《小学数学课程与教学》中第二章小学数学课程结构与目标的变革中“小学数学教育的历史沿革”的部分，让我颇有感触。数学教育在价值追求上的变革，使我更加懂得数学！国际上小学数学的教育，从通过学校教育使未来的......
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![《小学数学课程与教学》读后感范文]()
最近，我阅读了《小学数学课程与教学》第九章“小学数学概念教学”第二节“小学数学概念教学组织的策略”的相关内容。通过阅读，我了解到概念的引入有四种策略，分别是生活化策略、操作性策略、情境激励策略和知识迁移策略......
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![《小学数学课程与教学》读后感大纲]()
看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的《小学数学课程与教学》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小学数学......
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![读《小学数学概念与思维教学》有感]()
最近看了《小学数学概念与思维教学》一书，作者将更多的注意力转移到普通教师和家常课上，让书中的观点更接“地气”更容易让人接受。而书中一些作者自称的“另类解读”有几个观点也让我感想颇多。下面是我读后的一些感受......
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![读《小学数学概念教学行与思》有感]()
这个月我选择拜读林武老师的《小学数学概念教学：行与思》。本书分六章内容，分别从数学概念的含义解读、概念教学的独特价值、概念教学的支撑理论、概念教学的常见误区、概念教学的典型关系、概念教学的常见模式等方面阐......
